【正文】 養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動力，以精品文化為目標，增強責任感、榮譽感和團隊精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。（4）與時俱進，開展系列教育活動，唱響和諧校園主旋律。本著“追求品味，著眼實用性，科學性，合理性”的原則，搞好校園、班級美化，做到圖文結(jié)合，使班級成為工作、學習、休憩的理想育人樂園。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。（）精心組織校園文化活動。（）完善校園文化活動設(shè)施。在學校的長廊、過道、宣傳欄或班級墻壁布置師生作品、名人名言，在花園草地布置富有人文氣息的格言警句標牌，為校園增添書香氣息?！拔幕瘑⒅恰闭f明文化對于智慧的作用。（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟文化長廊、宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。總之，校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復雜的系統(tǒng)工程，需要我們實踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改，時刻擁有“以文化經(jīng)營學校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅信：今日的曾集小學一定會成為明日沙洋的特色學校，曾集小學的教育事業(yè)將在上級部門的正確領(lǐng)導下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，曾集小學的辦學目標更加明確！辦學條件更加優(yōu)越！辦學質(zhì)量更進一步！第二篇：小學校園文化建設(shè)規(guī)劃方案專題學校文化建設(shè)實施方案為了加強校園文化建設(shè)，營造良好的學生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學生情操，滋養(yǎng)學生心靈，提高學生的人文素養(yǎng)，幫助學生不斷地完善人格，使校園真正成為學生成長的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。雨棚處懸掛五員公示欄、四好一滿意一放心。（7）各功能室：功能室外統(tǒng)一張貼鎦金的功能室牌，功能室內(nèi)懸掛領(lǐng)導小組名單、操作規(guī)則、守則、制度等。（2）樓道通道各層均刷魏碑字“上下樓靠右行”、“輕聲漫步”，警示語。（7）新建學校水池立面墻，水池南面文化長廊展現(xiàn)特色。（6）廁所門前香樟樹中間植梔子花，西面也種植梔子花至學校南圍墻。力爭在三年內(nèi)，完成經(jīng)典文化轉(zhuǎn)化和師生行為內(nèi)化，形成一種“自主、文明、奮發(fā)、有為”的育人環(huán)境。第一篇：曾集小學校園文化建設(shè)規(guī)劃方案曾集小學校園文化建設(shè)規(guī)劃方案校園文化是一個不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。力爭在兩年內(nèi)，完成學校硬件建設(shè)和管理制度建設(shè)，搭建一個民主、科學、持續(xù)、穩(wěn)定的師生發(fā)展平臺。（5）教學樓后，保留風景林。（6）新建升旗臺。（四）教學區(qū)內(nèi)環(huán)境建設(shè)（1）教學樓四樓上白底紅字“真誠服務(wù)、主動發(fā)展”，二樓墻懸蘭底白字新魏體（每字70m*60m）校訓“團結(jié)、勤奮、求實、健美”八字。（6）教導處：東磁性課程總表，西：處務(wù)主要工作，東：小室文件專柜。走廊張貼標語：誰知盤中餐，父母皆辛苦一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱，浪費可恥，節(jié)約光榮，一米一粟當思來不易，愛糧節(jié)糧須知人人有責。第六階段（2013年6月——2013年9月）新建運動場、籃球場，改建教學樓前植物園、鋪設(shè)原籃球場地板磚。（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌?！皢⒅恰标P(guān)鍵在“啟”字，啟者啟迪、啟發(fā)、啟蒙。（）營造濃厚的書香氛圍。組織師生廣泛參與校園樓宇、道路、景觀、景點的規(guī)劃、建設(shè)、命名以及管理工作，增強師生對校園人文環(huán)境的認同感，使校園的每一處景觀景點都有文化內(nèi)涵，從而達到“校園處處是教育，學生時時受熏陶”的效果。通過社團建設(shè)、社團活動，達到“一生雙愛好，愛好伴一生”的美好境界。強化校園文化管理。加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。第四篇：小學校園文化建設(shè)規(guī)劃方案校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（2011—2015）為了加強校園文化建設(shè)，營造良好的學生全面發(fā)展的校園文化氛圍，用校園文化陶冶學生情操，滋養(yǎng)學生心靈，提高學生的人文素養(yǎng)，幫助學生不斷地完善人格，使校園真正成為學生成長的搖籃，教師成就事業(yè)的舞臺，更好地發(fā)揮校園的文明傳承功能和文化創(chuàng)新功能，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，根據(jù)我校實際，特制定以下總體規(guī)劃和方案。（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟文化長廊、宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。充分調(diào)動學生的主動性，發(fā)動學生積極參與設(shè)計，讓這一過程形成凝聚人心的過程，形成團結(jié)、和諧、奮進的班集體。對學生進行常規(guī)教育。三、工作要點結(jié)合少年兒童的思想教育實際，突出師德、校風、學風、班級特色，按照學校要求，實現(xiàn)“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，達到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標。（4）懸掛“八字一旗”、名人畫像，張貼《小學生守則》、《小學生日程行為規(guī)范》，展示學校的校訓、校風、教風和學風。學校南北水泥路：長62米，共計21