【正文】 四、教學(xué)研究與實(shí)踐XX老師在教育戰(zhàn)線上工作了十九個(gè)春秋，她十九年如一日，以校為家，一直工作在教育第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，并兼任實(shí)驗(yàn)一中教研組長(zhǎng)。每天她總是第一個(gè)到校，第一個(gè)到班級(jí)，組織學(xué)生上早讀，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，并多次親自動(dòng)手掃地、拖地。她的工作也得到了學(xué)校及教育部門(mén)的肯定，2010年9月，被XX市人民政府評(píng)為2010XX市優(yōu)秀教師；2011年3月8日，被評(píng)為感到實(shí)驗(yàn)一中十佳女同志；2011年9月，被評(píng)為XX省骨干教師；2012年被評(píng)為XX縣第二屆中小學(xué)名師稱號(hào)；2011年被評(píng)為“五個(gè)模范”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2014年被評(píng)為“XX市名師”。2011年7月，在暑期教師培訓(xùn)中作公開(kāi)課展示；2011年、2013年、2014年，在XX縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課賽講中，均獲一等獎(jiǎng)；2012年在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)；2011年10月，在XX縣中小學(xué)白板教學(xué)使用中作公開(kāi)課展示2012年5月，在縣教學(xué)模式研討會(huì)上做公開(kāi)課一節(jié)；2012年5月，被評(píng)為XX省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人；2014年5月，在XX市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)；2015年7月榮獲XX市信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2015年11月，榮獲縣級(jí)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)一等獎(jiǎng)；2017年10月，在XX市“一師一優(yōu)課”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，初心不改。?2017年，她的學(xué)生李越，由于父母長(zhǎng)期不在身邊，得不到家庭的溫暖，變得性格孤僻，行為叛逆，與同學(xué)磨擦不斷，還經(jīng)常頂撞老師，讓所有老師都感到頭疼。她不斷地學(xué)習(xí)，更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平不斷提高。我深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。他寫(xiě)的字也特別大，一個(gè)字起碼占別人兩個(gè)字的位置。教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的化身。參加工作以來(lái)，憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。第二篇：最美教師先進(jìn)事跡3篇最美教師先進(jìn)事跡【篇一】XX，女，漢族、1983年出生，本科學(xué)歷，2008年參加工作，現(xiàn)任新泰市汶城實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師。愛(ài)生如子送溫暖陽(yáng)光雨露潤(rùn)心田。后來(lái)在一次家訪的時(shí)候，我從他姥爺口中得知，這個(gè)孩子，父母病重到無(wú)法正常照顧他的地步，平時(shí)都是姥姥姥爺照顧他的生活，聽(tīng)到這個(gè)消息，我的雙眼頓時(shí)一陣朦朧，原來(lái)是這么可憐的一個(gè)孩子，在以后的生活中，我更加關(guān)注他，每次走到他桌前時(shí)，總會(huì)輕輕地幫他抹平書(shū)角，他不好意思地停止了自己的小動(dòng)作。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法，淵博的知識(shí)，便難以為“師”。在實(shí)際工作中，她了解到很多學(xué)生來(lái)自父母離異的家庭，就特別注重感情投入，和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系。整個(gè)班級(jí)，人人以己為榮，人人以班為榮，一個(gè)團(tuán)結(jié)而有凝聚力的班級(jí)就是大家的“家”！XX始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在她的面前變的陽(yáng)光、積極向上。喬老師不僅是一個(gè)優(yōu)秀的老師，而且也是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。從2009年她擔(dān)任畢業(yè)班班主任以來(lái)，她所帶的班級(jí)每年中招考試上線人數(shù)總是位居第一。自1997年參加工作以來(lái)，我在平凡的崗位上做著平凡的工作，憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。同時(shí)，我還不斷充電，積極學(xué)習(xí)王金戰(zhàn)老師的育才方案。每一堂課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。因?yàn)槲业陌嗉?jí)比較特殊，多數(shù)學(xué)生存在知識(shí)斷層，上學(xué)期我曾經(jīng)拿出兩周時(shí)間講解以前的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中補(bǔ)課。一份春華、一份秋實(shí)，我愿把一生教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。作為一名教師，一名市級(jí)骨干教師，她在思想上嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書(shū)育人職責(zé)，始終把師德放在首位。在傳授知識(shí)的同時(shí)，積極引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。也更懂得了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)怨無(wú)悔的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，對(duì)所有孩子的真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)。從此，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步張老師都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，瑞瑞對(duì)自己更有信心了，說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了，笑容常掛在她的臉上，看到這一切，她的媽媽高興的說(shuō)，瑞瑞現(xiàn)在膽子大多了，象變了一個(gè)人似的，這都要感謝張老師呀！這就是愛(ài)的力量，教育的力量！這就是一種無(wú)私奉獻(xiàn)！“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”一份耕耘，一份收獲。在工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點(diǎn)，她從不計(jì)較個(gè)人得失。凝聚教師的力量，圓滿完成年級(jí)組的每一項(xiàng)工作?！睆埨蠋煹淖蠲乐幘驮谟谒龓资耆缫蝗詹槐荒p的這種認(rèn)真態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件小事，把每一件小事做好、做完美！這正是我們大家要向她好好學(xué)習(xí)的。陳老師嘔心瀝血，用巧奪天工的精湛技藝，滿腔熱情和一顆熾熱的愛(ài)心把一塊塊有瑕漬的石頭，雕琢成了具有生命溫度的美玉。在接下來(lái)的日子里，除過(guò)睡覺(jué)他幾乎犧牲了所有的休息時(shí)間，一有空閑就向?qū)I(yè)的英語(yǔ)老師請(qǐng)教，他手里總是拿著筆記本，不時(shí)地把重要的東西記錄下來(lái)。所以，他開(kāi)始醞釀新的計(jì)劃，最終做出了起初令自己都感到驚訝的決定——他要通過(guò)自學(xué)完成高中三年六個(gè)學(xué)期的所有英語(yǔ)課程。每天繁忙的工作和超負(fù)荷的自學(xué)讓他的身體越來(lái)越瘦了，視力也下降了。三．學(xué)無(wú)止境 做學(xué)者型教師“學(xué)無(wú)止境.”這是陳老師一貫奉行的人生格言.“如果要給學(xué)生一杯水,那么老師至少要有一桶水”.為了提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì),他勇于實(shí)踐,大膽革新,他堅(jiān)持學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí),鉆研教育教學(xué)理論,校外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),他廣泛閱讀，深入鉆研。他用自己崇高的精神追求和一點(diǎn)一滴的育人實(shí)踐鑄就了高尚的師德情操