【正文】 讀書嗎？（愛）大聲喊出我們的讀書口號(hào)（我讀書我快樂）那你讀過什么書？（生答）真棒！老師最喜歡愛讀書的孩子啦！誰來說一下你從中得到了什么快樂？（生答）看來讀書確實(shí)讓大家有不少收獲，也從中感受到了快樂。）別看這個(gè)小木偶很可愛，可她卻不喜歡上學(xué)，整天東游西蕩。這兩只眼睛綠幽幽的像兩盞燈，不過它們馬上又閉上了，皮諾喬當(dāng)然一點(diǎn)沒看見。請(qǐng)同學(xué)們猜想一下，小木偶和他的朋友在哪里會(huì)怎樣生活？（生答）那么書上是怎么說的？請(qǐng)看（出示課件99頁(yè)文字）師：他們就這樣玩著（后來會(huì)怎樣？生猜想）師：他們就這樣玩著，五個(gè)月過去了，有一天早晨匹諾曹醒來，發(fā)現(xiàn)自己突然長(zhǎng)出了兩只比手掌還大的耳朵！師：你知道他為什么會(huì)長(zhǎng)出這樣的耳朵嗎？（生答）師：請(qǐng)聽她的鄰居土撥鼠是怎么說的（課件出示102頁(yè)文字）師：雖然小木偶現(xiàn)在后悔極了，但是有什么用呢，過了一會(huì)，她的胳膊變成了退，臉也拉長(zhǎng)了，變成了驢子臉，混渾身上下長(zhǎng)滿了毛。（多么奇妙的想法呀）師：他掉進(jìn)大海究竟遇到了什么？（出示鯊魚吃的圖片）生：原來他被鯊魚吞進(jìn)了肚子?！赌九及倌隁v險(xiǎn)記》讀后感1這是一本經(jīng)典的好書，講述的是一只木偶娃娃的百年歷險(xiǎn)，它曾跟隨著水手一起體驗(yàn)過驚險(xiǎn)刺激的海上生活，也曾逃脫過水島土著的魔爪；還當(dāng)過畫家的模特、展覽會(huì)上的明星……在海蒂的“一生”中，既感受到了來自人間的無比溫暖和關(guān)懷，也體驗(yàn)到了世態(tài)炎涼，但這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又善良的木偶娃娃始終擁有一顆包容的心，始終對(duì)人間的一切充滿憧憬，對(duì)她關(guān)注的`人充滿愛與祝福。當(dāng)然，《木偶百年歷險(xiǎn)記》可以說是更勝一籌。最重要的是你去做了，面對(duì)困難你沒有選擇逃避。如果遇到讓她沮喪的事情，她就會(huì)自己安慰自己，讓自己變得自信起來。讀書不僅是件快樂的事情，而且是一件非常神奇的事情。書的名字叫《木偶奇遇記》。他積極參加意大利民族解放運(yùn)動(dòng)，并投入了1848年的意大利解放戰(zhàn)爭(zhēng)。目錄：第一章神奇的木頭 第二章木頭被拿走 第三章匹諾曹誕生了 第四章匹諾曹被教訓(xùn) 第五章饑餓的匹諾曹 第六章深夜出門尋吃的 第七章翟彼特回家 第八章雙腿康復(fù)的匹諾曹 第九章賣課本去看戲 第十章遭遇可怕班主 第十一章戲院脫險(xiǎn) 第十二章路遇狐貍和貓 第十三章來到紅蝦旅店 第十四章路上遇險(xiǎn) 第十五章死亡降臨 第十六章藍(lán)發(fā)仙女出現(xiàn) 第十七章謊話被識(shí)破 第十八章寶地種金幣 第十九章被騙又坐牢 第二十章重獲自由 第二十一章被迫做看門狗 第二十二章勇敢捉賊 第二十三章去海邊尋父 第二十四章誤入蜜蜂王國(guó) 第二十五章洗心革面重做人 第二十六章交友不慎被騙 第二十七章打架被捕 第二十八章險(xiǎn)些命喪油鍋 第二十九章愿望即將實(shí)現(xiàn) 第三十章理想的玩兒國(guó) 第三十一章玩兒國(guó)之行 第三十二章變成了驢子的匹諾曹 第三十三章在馬戲班的日子 第三十四章驢子變木偶 第三十五章久別重逢 第三十六章真正的孩子，通過它就能最快最直接了解一本書的故事情節(jié)，看著這本書的目錄，你最感興趣的是哪一章？想象一下講的是什么故事？：一個(gè)小小的目錄就引發(fā)出同學(xué)們這么多想象，想象，這可是讀童話故事的一種重要方法哦！授課時(shí)間： 月 日 總計(jì) 課時(shí)第二課時(shí)一、導(dǎo)入：回憶故事內(nèi)容（1）師：他是誰呢？（皮諾曹）投影出示（木頭及名字），指讀名字。（2）精讀激趣——皮諾曹的奇遇：師：他不去上學(xué)，卻整天東游西蕩。盡情娛樂，晚上天一黑上床睡覺，第二天又從頭玩起。這個(gè)人要用他的皮來做鼓。板書：成人教師由板書總結(jié)：《木偶奇遇記》這本書就是按木偶出世——奇遇——成人這一線路記敘的，寫了木偶神奇的經(jīng)歷和他帶給我們孩子的思考：怎樣面對(duì)誘惑，努力監(jiān)控自己的行為，讓自己真正成長(zhǎng)成人。今天我再請(qǐng)大家當(dāng)一回演員，看看誰能表演出這些詞語表示的表情。過渡：看來，大家已經(jīng)把字詞方面的“攔路虎”掃除了，下面我們就進(jìn)一步來研讀課文。）四、研讀重點(diǎn)，想象心理從哪里看出“只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”？ 重點(diǎn)句：“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫?！毙∧九歼€是一副笑嘻嘻的表情。（同桌對(duì)讀、師生合作演）表演過程中，教師故意問“小木偶”：啊，可憐的小木偶，你現(xiàn)在最大的愿望是什么？在演到小女巫送表情部分時(shí)，教師說：是呀，只有一種表情哪成啊。”小木偶（）地說。但生活又是復(fù)雜的，是豐富多彩的，除了一些高興的事以外，還有一些傷心的事?！蔽易プ∵@一中心句，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系開頭老木匠說的“誰要是不會(huì)笑，誰就沒法過快樂的日子。布置作業(yè)時(shí)，讓學(xué)生摘錄。以游戲?yàn)檩d體，在音樂的熏陶與提示下，讓大班孩子感受理解、想象創(chuàng)造、自由表現(xiàn)匹諾曹的形象與故事情節(jié)，享受經(jīng)典音樂給自己身心帶來的愉悅是本節(jié)課教師的教學(xué)重點(diǎn)與追求。（1）完整欣賞第一遍，感受音樂的美與特點(diǎn)，初步理解音樂形象。師：（1）師結(jié)合掛圖、音樂，邊講故事邊加入提煉的幼兒動(dòng)作和情緒）教：“皮諾曹都做了哪些事情？（幼兒回答故事情節(jié)）A、一動(dòng)不動(dòng)的匹諾曹B、仙女點(diǎn)化匹諾曹C、仙女和匹諾曹游戲教師和幼兒分別扮演仙女和小木偶角色，完整游戲，盡情享受游戲的快樂結(jié)束今天我們只玩了木偶奇遇記里的一小段故事，其實(shí)，木偶奇遇記里還有很多很有趣的事情，下課后老師一件一件講給你們聽好不好？今天我們學(xué)到了小木偶的語言和動(dòng)作，那我們就用小木偶的語言和老師說再見吧！