【正文】 苦奮斗，無私奉獻，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項工作任務(wù)，向縣委、縣政府、向群眾交上一份滿意的答卷。勇于創(chuàng)新，努力開拓工作新局面。是加強自身建設(shè)，提高綜合素質(zhì)。是否高度重視群眾訴求，認真對待群眾來信來訪，切實維護群眾合法權(quán)益。通過扎實有效的工作措施，切實提高“三自六不讓”查擺剖析的實際成效，推動各個科室的各項工作都提升到規(guī)范化水平。在查擺剖析階段為確保學教活動深入扎實開展，堅持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的優(yōu)良作風，堅持四個貫徹始終。自活動進入查擺剖析階段以來，我局領(lǐng)導班子高度重視，充分發(fā)揚民主，廣開言路，召開座談會、發(fā)放征求意見函，在總結(jié)第一階段工作的基礎(chǔ)上，對第二階的工作做了動員部署，明確了重點，提出了要求。為廣大師生做出表率，剖析自己，虛心接受，更快進步。自己沒有一整套學習業(yè)務(wù)知識的計劃，所以在工作、缺乏創(chuàng)新精神。第一篇：查擺剖析查擺剖析、整改措施、走訪群眾及意見建議七年級 于亞平自我們學校開展作風效能建設(shè)年學習以來，我按規(guī)定認真學習內(nèi)容，認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務(wù)宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面，自認為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè)，用起專業(yè)知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過,在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認為領(lǐng)導會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。樹立起良好的道德風范。第二篇：查擺剖析查擺問題 剖析根源切實改進作風，落實科學發(fā)展觀按照縣委“三自六不讓”教育活動實施意見的總體安排，我局已圓滿完成了學習動員階段的各項工作任務(wù)，從2012年4月初開始，三自六不讓學習教育活動已由學習動員階段轉(zhuǎn)入查擺剖析階段。注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強組織領(lǐng)導，確保查擺剖析深入扎實開展。對照“六查六看”的要求，深入查找個人存在的差距和問題。是否真正深入一線，關(guān)心群眾疾苦，真情為群眾辦實事。再次，要繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，牢記“兩個務(wù)必”，比風格、比奉獻，永葆勞動人民本色。工作中堅持原則，不做“老好人”。要深入基層，深入群眾，傾聽基層呼聲，了解基層困難，關(guān)心和支持他們的工作。自我學習的自覺性、主動性不強，忙于事務(wù)工作，片面強調(diào)要完成上級交辦的多種任務(wù)，因而沖淡了學習內(nèi)容，削減了學習計劃，使各項學習規(guī)劃流于形式。并未透徹的去了解我所做的工作的意義。利用工作之余的時間學習管理知識、法律知識，不斷充實自己，豐富自己。第四篇：查擺剖析材料個人查擺剖析材料對照《中央和國家機關(guān)黨員工作時間之外政治言行若干規(guī)定（試行）》和“踐行訓詞精神，擔當神圣使命，堅持五個不動搖”教育實踐活動等內(nèi)容，我本人已經(jīng)認識到的突出問題主要有以下幾個方面。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現(xiàn)與共產(chǎn)黨員的先進性標準進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距。③班子成員存在老好人思想嚴重，執(zhí)行制度時原則性不強，遇到得罪人的情況，就想有意回避。（三）管理有待加強，制度執(zhí)行還不夠嚴。