查擺剖析（共5篇）(文件)
【正文】 是有意無(wú)意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造。干一行、愛(ài)一行、專一行，這是對(duì)各種從業(yè)人員的基本要求，最重要的是在原來(lái)工作的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新。只求完成任務(wù)了事。表現(xiàn)在工作上往往是得過(guò)且過(guò)，或不求有功但求無(wú)過(guò)，只知道應(yīng)付日常工作，未能真正從事業(yè)的需要、從單位的大局出發(fā)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、緊迫性，要真正把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)放在首要位置，緊密結(jié)合，合理安排，始終堅(jiān)持不懈。（三）培養(yǎng)正確的工作態(tài)度在今后的工作中要正確的看待自己的工作和正確的理解別人對(duì)于我工作的評(píng)價(jià)。使工作水平提高到一個(gè)新的高度。缺少敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，把有關(guān)黨的路線、方針、政策學(xué)深學(xué)透，及時(shí)掌握新知識(shí)、新技術(shù)。第五篇：班子查擺剖析黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子查擺剖析材料通過(guò)召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì)，班子成員分組深入教師、學(xué)生中聽(tīng)取意見(jiàn)和班子成員之間的坦誠(chéng)談心，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議討論研究。②在安排工作室，布置工作缺乏計(jì)劃性，有時(shí)突擊布置工作，要求完成的時(shí)間短，導(dǎo)致工作完成質(zhì)量不高。學(xué)習(xí)分心，精力分散，刻苦鉆研理論不夠，在學(xué)習(xí)上，特別是在理論學(xué)習(xí)方面存在表面應(yīng)付、完成任務(wù)的現(xiàn)象，理解精髓不夠。部分班子成員擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)時(shí)間較長(zhǎng)，情況熟悉，存在一種“功到業(yè)熟”的想法，究其原因，是革命意志、奮斗精神衰減。完善工作例會(huì)，及時(shí)聽(tīng)取各項(xiàng)工作在的各個(gè)階段的進(jìn)展落實(shí)情況；加強(qiáng)督辦檢查，好的給以表?yè)P(yáng)，差的要批評(píng)，督促落實(shí)，保證工作落實(shí)和達(dá)到預(yù)期效果?？朔ぷ鞫嗟睦щy，擠時(shí)間多深入課堂，了解教師授課情況和學(xué)生課堂情況，為有針對(duì)性地開(kāi)展提高教師教學(xué)水平、提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平工作掌握第一手材料。要總結(jié)全年工作規(guī)律性，提高工作的計(jì)劃性，常規(guī)工作要盡量超前或及時(shí)部署以及指導(dǎo)，給教師完成工作留有充分的工作時(shí)間，避免工作的倉(cāng)促，導(dǎo)致工作的應(yīng)付，效果不好。班子成員存在老好人思想嚴(yán)重，執(zhí)行制度時(shí)原則性不強(qiáng)，把制度束之高閣，制度的執(zhí)行還存在重形式、輕落實(shí)、輕執(zhí)行到位的情況。（二）服務(wù)意識(shí)滑坡，工作動(dòng)力還不足。二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因：（一）學(xué)習(xí)不夠深入，創(chuàng)新意識(shí)還不強(qiáng)。一、班子查擺的問(wèn)題：在形式主義方面的表現(xiàn)：開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)和黨的組織生活形式單調(diào)，針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)；以會(huì)議落實(shí)上級(jí)任務(wù)的多，按照要求完成，缺乏創(chuàng)造性。工作上牢固樹(shù)立爭(zhēng)一流的思想，對(duì)個(gè)人要求上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭(zhēng)一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握?，F(xiàn)對(duì)照檢查如下：一、個(gè)人存在的問(wèn)題和不足政策理論水平不夠高。改正不好的地方，發(fā)揚(yáng)好的部分。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)。細(xì)心認(rèn)真，有條不紊地處理每一項(xiàng)工作，提高自己的綜合素質(zhì)。（三）工作進(jìn)取心不強(qiáng)。工作存在按部就班，滿足于現(xiàn)狀，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來(lái)、學(xué)不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上存在應(yīng)付思想。要以身作則，積極發(fā)揮模范帶頭作用，從務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)帶動(dòng)全局干部沖破不符合科學(xué)發(fā)展、不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的舊思想、舊觀念、舊習(xí)慣和舊做法的束縛，銳意進(jìn)取，艱苦奮斗，無(wú)私奉獻(xiàn)，優(yōu)質(zhì)高效地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，向縣委、縣政府、向群眾交上一份滿意的答卷。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是每個(gè)黨員的終身任務(wù)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更不能例外。勇于創(chuàng)新，努
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