【摘要】第12課蘇聯(lián)和東歐社會主義國家的改革一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力:(1)了解赫魯曉夫改革;(2)知道戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體;(3)以匈牙利為例,了解東歐社會主義國家的改革運(yùn)動。2、情感態(tài)度與價值觀:學(xué)生要了解社會主義的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的,各國必須根據(jù)自己的國情,實事求是,堅韌不拔地探索一條具有本國特色的社會主義道
2025-11-29 08:52
【摘要】原因第三單元20世紀(jì)各國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新和調(diào)整主體結(jié)構(gòu)14課社會主義經(jīng)濟(jì)體制的建立過程相互借鑒社會主義國家蘇俄(蘇聯(lián))資本主義國家16課戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整15課大蕭條與羅斯福新政17課蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改
2025-11-09 13:02
【摘要】社會主義經(jīng)濟(jì)體制的建立第15課情景設(shè)想:請同學(xué)們發(fā)揮想象力,猜測圖中的列寧演講些什么內(nèi)容?你參加紅軍了嗎?同志們,炮火包圍著我們,兇猛的野獸齊向我們猛撲。祖國的土地上盤踞著暴徒,我們的命運(yùn)注定只有兩種:不戰(zhàn)勝,就在戰(zhàn)斗中光榮犧牲?!K俄革命詩人
【摘要】第三節(jié)社會主義制度的建立思考題1、恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的措施都有哪些?2、銀米兩戰(zhàn)的實質(zhì)是什么?3、合理調(diào)整工商業(yè)的目的是什么?一、過渡時期總路線1、過渡的含義:2、總路線和特點(diǎn):從新民主主義社會過渡到社會主義社會“一化三改”;特點(diǎn):使生產(chǎn)資料的社會主義公有制成為中國的唯一
2025-11-09 13:19
【摘要】第三節(jié)社會主義制度的建立新民主主義國家社會主義國家(一化三改造)一五計劃的突出特點(diǎn)是什么?什么是過渡時期?過渡時期的總路線和總?cè)蝿?wù)是什么?(新民主主義社會向社會主義社會轉(zhuǎn)變過程)(優(yōu)先發(fā)展重工業(yè))(建國初期)我國的工業(yè)基礎(chǔ),特別是重工業(yè)基礎(chǔ),非常薄弱------許多重要工業(yè)品的人
【摘要】第1單元第3課(本欄目內(nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.斯大林曾經(jīng)說過:死一個人是一個悲劇,死100萬個人就是一個統(tǒng)計。殺一個人是罪犯,殺100萬個人就是一個英雄。這段讓人不寒而栗但又真實到極點(diǎn)的話反映了戰(zhàn)爭的()①成就感②愉悅性③殘酷性④反人性⑤罪惡性A.①②③
2025-11-06 13:38
【摘要】第4單元第15課(本欄目內(nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.為“冷戰(zhàn)”提供理論依據(jù)的是()A.八千字電報B.鐵幕演說C.杜魯門主義D.馬歇爾計劃解析:本題考查學(xué)生對知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力。喬治·凱南的八千字電報提出的理論被稱為“遏制”理論,為“
2025-11-21 08:15
【摘要】第4單元第14課(本欄目內(nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.“冷戰(zhàn)”局面的形成是由于()①美國試圖稱霸世界②蘇聯(lián)政治軍事力量增強(qiáng)③美蘇社會制度和意識形態(tài)的差異④美蘇全球戰(zhàn)略矛盾對立A.①②B.②③C.②③④D.①②③④解析:本
2025-11-06 13:37
【摘要】第23課日新月異的社會生活[課標(biāo)內(nèi)容](1)以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例,說明改革開放對人們生活方式產(chǎn)生的影響。(2)知道就業(yè)制度的變化,認(rèn)識社會發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。(3)以醫(yī)療保險制度的建立為例,說明社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與能力(1)
2025-11-10 19:30