【正文】 采用刈割的方法會(huì)解除頂端優(yōu)勢(shì)，不但起不到治理效果，反而促進(jìn)了互花米草的生長(zhǎng)． （ 5）采用蓄水刈割法比起火燒和刈割的方法來(lái)，優(yōu)點(diǎn)主要是能使其地下部分（或地下根莖）徹底死亡． （ 6）科學(xué)家特意在修復(fù)區(qū)周圍留了一塊入侵區(qū)不予治理，是想讓其作為空白對(duì)照，根據(jù)兩塊地的比較，來(lái)說(shuō)明控制區(qū)的治理效果． 故答案為： （ 1）樣方法 （ 2）（它的）天敵 （ 3）食物 生物多樣性 （ 4）互花米草產(chǎn)生抗藥性 使治理效果減弱，并可能引起環(huán)境污染 生長(zhǎng) （ 5）地下部分（或地下根莖） （ 6）對(duì)照 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題． 三、選做題【生物 選修 1：生物技術(shù)實(shí)踐】（共 1 小題，滿分 15 分） 11．（ 15 分）（ 2017?汕頭二模）人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動(dòng)物的胃，可用來(lái)發(fā)酵處理秸稈，提高秸稈的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值．為了增強(qiáng)發(fā)酵效果，研究人員從牛胃中篩選 纖維素酶高產(chǎn)菌株，并對(duì)其降解纖維素能力進(jìn)行了研究．請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （ 1）下列操作必需在嚴(yán)格無(wú)菌條件下進(jìn)行的是 B ． A．稱量培養(yǎng)基的各種成分 B．利用平板劃線法接種細(xì)菌 C．用酒精擦拭雙手 D．溶化培養(yǎng)基的各種成分 （ 2）按功能分，篩選該菌株時(shí)所用的培養(yǎng)基稱為 選擇培養(yǎng)基 培養(yǎng)基；該培養(yǎng)基中必須添加的成分有 ACD 等． A．瓊脂 B．葡萄糖 C．硝酸銨 D．纖維素 （ 3）此菌株在培養(yǎng)過(guò)程中能被利福平（一種抗生素）抑 制，下列微生物中也能被利福平抑制的一組是 AC ． A．硝化細(xì)菌 B．手足口病毒 C．自生固氮菌 D．小球藻 （ 4）剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng)．研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落（如圖 1 所示）． 圖中降解圈大小與纖維素酶的 量與活性 有關(guān)．初步判斷圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是 ① （填圖中序號(hào)）． （ 5）研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株 J1和 J4，在不同溫度和 pH 條件下進(jìn)行發(fā)測(cè)得發(fā)酵液中酶 活性的結(jié)果見圖 2，推測(cè)菌株 J4 更適合用于人工瘤胃發(fā)酵，理是 發(fā)酵過(guò)程會(huì)產(chǎn)熱和產(chǎn)酸， J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高 ． 【考點(diǎn)】 I1：微生物的分離和培養(yǎng)． 【分析】 制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的基本過(guò)程為計(jì)算、稱量、溶化、調(diào)pH、滅菌、倒平板五個(gè)步驟． 無(wú)菌技術(shù)：消毒和滅菌 消毒 滅菌 概念 使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物（不包芽孢和孢子） 使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物（包括芽孢和孢子） 常用方法 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、 紫外線消毒法 灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌 適用對(duì)象 操作空間、某些液體、雙手等 接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等 剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被纖維素酶分解后，紅色復(fù)合物無(wú)法形成，出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，我們可以通過(guò)是否產(chǎn)生透明圈來(lái)篩選纖維素分解菌． 【解答】 解：（ 1） A、配制培養(yǎng)基稱量時(shí)不需要無(wú)菌操作，因?yàn)榕渲仆瓿珊笮枰獪缇幚恚?A 錯(cuò)誤； B、平板劃線法接種微生物必須進(jìn)行無(wú)菌操作， B 正確； C、用酒精擦拭雙手需的目的是進(jìn)行消毒， C 錯(cuò)誤； D、溶化牛培養(yǎng)基的各種成分時(shí) 不需要無(wú)菌操作，因?yàn)榕渲仆瓿珊笮枰獪缇幚恚珼 錯(cuò)誤． 故選： B． （ 2）根據(jù)題意可知，篩選該菌株時(shí)所用的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基．該培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基，其中必須添加瓊脂；需要添加硝酸銨作為氮源；添加纖維素作為唯一的碳源．故選： ACD． （ 3）利福平是一種抗生素，能抑制細(xì)菌，因此自生固氮菌和硝化細(xì)菌能被抑制．小球藻屬于真核生物． （ 4）在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落，降解圈大小與纖維素酶的多少和活性有關(guān)．纖維素酶的量越多，活性越強(qiáng)，分解的纖維素越多， 透明降解圈越大，所以圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的 菌株是 ① ． （ 5）由于胃部 PH 值較低，根據(jù)題意和圖示分析可知，發(fā)酵過(guò)程會(huì)產(chǎn)熱和產(chǎn)酸，J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高，所以推測(cè)菌株 J4更適合用于人工瘤胃發(fā)酵． 故答案為： （ 1） B （ 2）選擇培養(yǎng)基 ACD （ 3） AC （ 4）量與活性 ① （ 5） J4 發(fā)酵過(guò)程會(huì)產(chǎn)熱和產(chǎn)酸， J4 菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查微生物分離與培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記無(wú)菌技術(shù)；識(shí)記培養(yǎng)基制備的一般過(guò)程；識(shí)記纖維素分解菌分離實(shí)驗(yàn)的原理，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確 答題． 四、選做題【生物 選修 3：現(xiàn)代生物科技專題】（共 1 小題，滿分 0 分） 12．（ 2017?汕頭二模）圖 1 表示利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿?。ɑ蛉毕輰?dǎo)致胰島 B 細(xì)胞不能正常合成胰島素，也稱為 Ⅰ 型糖尿?。┑倪^(guò)程設(shè)計(jì)圖解． （ 1）圖 ① 中所示的結(jié)構(gòu)是 細(xì)胞核 ． ③ 用到的技術(shù)是 細(xì)胞核移植 ， ④ 過(guò)程常用 顯微注射法 方法． （ 2）圖 1 中需要的目的基因是 胰島素基因 ， ⑥ 過(guò)程需要 逆轉(zhuǎn)錄 酶． （ 3）圖中所示的治病方法叫做 基因治療 ，與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是 沒有（免疫）排異反應(yīng) ． （ 4） Ⅰ 型糖尿病患者的另一種治療方法是可以通過(guò)注射胰島素的方法來(lái)緩解病情．利用微生物基因工程技術(shù)發(fā)酵生產(chǎn)可以獲得大量胰島素．現(xiàn)有一種可以作為目的基因運(yùn)載體的普通質(zhì)粒，用不同的酶切割質(zhì)粒，結(jié)果如圖 2 所示．請(qǐng)?jiān)趫D 3中標(biāo)注 Mbol 酶和 EcoRV酶的切割位點(diǎn)和相鄰兩點(diǎn)間的長(zhǎng)度（用 kb 表示），在答題卡上標(biāo)注． ． 【考點(diǎn)】 Q2：基因工程的原理及技術(shù)． 【分析】 分析題圖： ① 是分離得到的細(xì)胞核； ② 是囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞，具有發(fā)育的全能性； ③ 是核移植技術(shù)； ④ 是目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞， ⑤ 表示從胰島 B細(xì)胞中獲取胰島素的 mRNA， ⑥ 表示通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法獲得胰島素基因．過(guò)程圖中涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)有基因工程、核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)等技術(shù)． 【解答】 解：（ 1）圖中 ① 是供體細(xì)胞的細(xì)胞核， ③ 表示細(xì)胞核移植技術(shù)將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法一般采用顯微注射法． （ 2）圖 1 中需要的目的基因是（正常的）胰島素基因； ⑥ 為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶． （ 3）基因治療是指把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的．因此，圖 1 所示治病的方法叫做基因治療． 與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是沒有（免疫）排異反應(yīng)． （ 4）單獨(dú)用 EcoRV酶切割，產(chǎn)生兩個(gè)長(zhǎng)度不同的 DNA 片段，說(shuō)明有三個(gè)該酶的切割位點(diǎn)；用 Mbol 酶和 EcoRV酶共同切割可產(chǎn)生 4 個(gè)長(zhǎng)度不同的 DNA 片段，說(shuō)明有 2 個(gè)該酶的切割位點(diǎn)，再結(jié)合片段的長(zhǎng)度可知 Mbol 酶的兩個(gè)切割位點(diǎn)都位于長(zhǎng)度為 15kb 的 DNA 片段上，因此它們的切割位點(diǎn)所在的位置如圖所示： ． 故答案為： （ 1）細(xì)胞核 細(xì)胞核移植 顯微注射 （ 2）（正常的）胰島素基因 逆轉(zhuǎn)錄 （ 3）基因治療 沒 有（免疫）排異反應(yīng) （ 4） 【點(diǎn)評(píng)】 本題結(jié)合利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過(guò)程圖解，綜合考查基因工程、動(dòng)物體細(xì)胞核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的相關(guān)操作及應(yīng)用；識(shí)記動(dòng)物體細(xì)胞核移植的概念、過(guò)程及應(yīng)用，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程或各結(jié)構(gòu)的名稱，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．