【摘要】沭陽縣茆圩中學王飛第18課思想文化一、司馬光和《資治通鑒》司馬光是生活在1的著名2主持編寫《3》，費時4年，是一部5通史，記述了從6到7共8年歷史，與9并列的史學名著。二、
2024-11-30 07:57
【摘要】第19課明清小說點擊新目標1.了解四大名著的內(nèi)容和明清小說繁盛的原因。2.記住中國古典四大名著的名稱、作者及朝代。3.了解四大名著的影響。鏈接舊知識1.讀一讀：指導叢書63頁知識建構(gòu)。2.問一問：“詩仙”“詩圣”分別是指誰？白居易的代表作是什么？宋詞的代表人物有哪些？課堂進行時【情景創(chuàng)
2024-12-08 22:59
【摘要】第一篇：川教版七下歷史教學計劃 2015~2016年度七年級歷史下冊教學計劃（川教版） 土橋中學劉保容 本學期，我擔任初一年級共三個班的歷史課教學工作。根據(jù)教材內(nèi)容和學校要求，以及初一年級三個班...
2024-10-17 16:22
【摘要】石窟藝術(shù)的寶庫——敦煌莫高窟導入新課：敦煌第257窟壁畫《九色鹿》。請一位同學講述《九色鹿》的美麗傳說。故事概況：九色鹿從恒河中救起一溺水人，發(fā)誓不泄露九色鹿行跡的溺水人卻忘恩負義，為了得到國王的賞賜，向國王告密。國王為了滿足王后想以九色鹿毛皮為衣的愿望，點兵捉拿九色鹿。九色鹿毫無懼色
2024-11-30 07:27
【摘要】?華光萬丈的唐詩?多彩繽紛的宋詞?課堂小結(jié)第18課唐詩與宋詞導入靜夜思——李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。華光萬丈的唐詩地
2024-12-08 10:33
【摘要】第5課明清小說教學目標:1、知識與能力：了解明清小說的成就；理解、分析四大名著的時代特點。2、過程與方法：通過學習、閱讀、分析史料和圖片資料，找出四大名著的時代特點，提高學生的識圖能力和分析史料的能力。3、情感態(tài)度價值觀：學會欣賞中國古典小說四大名著的藝術(shù)性，認識在中國及世界文壇中的地位。教學重點[四大名
2024-11-19 20:29
【摘要】成吉思汗統(tǒng)一蒙古忽必烈建立元朝和統(tǒng)一中國民族關(guān)系的發(fā)展第七學習主題民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟重心的南移第4課成吉思汗與忽必烈第七學習主題第4課成吉思汗與忽必烈導入（1）導入（2）成吉思汗統(tǒng)一蒙古忽必烈建立元朝和統(tǒng)一中國返回首頁民族關(guān)系的發(fā)展學習與探究導入（1）第
【摘要】食物的消化我們吃進的食物到哪兒去了？小明吃蘋果時不小心將種子咽下去了.這粒種子在小明的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險記.它先遇到了像軋鋼似的上下堅硬的怪物,差點被壓得粉身碎骨;然后咯噔一下掉進了萬丈深淵;剛躲過一劫又遇到酸雨;后來又鉆進了一條又長又窄的迷宮;走出迷宮又鉆進死胡同,幸虧及時
2024-11-30 11:05
【摘要】課前測試1、接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議的皇帝是（）A漢高祖B漢武帝C漢景帝D漢文帝2、西漢王朝政治、思想、文化大一統(tǒng)的局面形成于（）A、漢高祖時期B、漢文帝時期C、漢景帝時期D、漢武帝時期BD3、漢武帝設置的“河
2024-11-30 07:29
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