20xx屆高三開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)精彩演講稿(更新版)
【正文】 己的一壺水燒開(kāi)。而如果你掌握了知識(shí)的脈絡(luò)，就像是站在森林的上空俯視，每一條小路都看得清清楚楚，當(dāng)然能夠更有把握。第一個(gè)星期無(wú)疑是痛苦的，緩慢的寫(xiě)字速度使我不得不擠出時(shí)間去補(bǔ)課上沒(méi)抄完的筆記，每天都會(huì)把手上的繭子寫(xiě)破，晚上再結(jié)繭，第二天再寫(xiě)破，但第二個(gè)星期，我工整地寫(xiě)英語(yǔ)就已經(jīng)快了很多，第三個(gè)星期我就徹底改變了自己的字，當(dāng)這成為新的習(xí)慣了之后，就再不會(huì)是我的負(fù)擔(dān)。你準(zhǔn)備做什么事情呢？人的能力是怎樣培養(yǎng)起來(lái)的？一個(gè)新的任務(wù)，培養(yǎng)一種新的能力；任務(wù)越清楚，進(jìn)步越明顯。諸君或問(wèn)，深中的師生以活力而著稱(chēng)，還有必要提“生龍活虎”？諸君或又問(wèn)，高三年級(jí)，不是應(yīng)該提倡“苦教苦學(xué)”嗎，你怎么提出“生龍活虎”呢？諸君可能會(huì)推論，是不是僅僅為了押韻順口呢？“生龍活虎”，形容生氣勃勃，充滿(mǎn)活力；先人云“相由心生，境由心造”，因此“生龍活虎”是一個(gè)人和一個(gè)團(tuán)隊(duì)精、氣、神的體現(xiàn)，是生命整體的狀態(tài)?！吧埢罨ⅰ本褪俏医裉煅葜v的主題，也是學(xué)校對(duì)XX屆的期待。目標(biāo)和每一個(gè)階段的任務(wù)明確的人，是做“牽牛鼻子”的事情；反之，是做“推牛屁股”的事情。我沒(méi)有練字帖，因?yàn)槲矣X(jué)得練字帖時(shí)很認(rèn)真，但一考試時(shí)間不夠肯定會(huì)恢復(fù)原樣，我選擇了每天記（抄）筆記寫(xiě)作業(yè)時(shí)都寫(xiě)得工工整整。多做題，少總結(jié)，就像是在森林里面，試圖將條條小路預(yù)先走一遍，但總有沒(méi)走到的地方。三、 快樂(lè)地奮斗的人，可能生龍活虎。高三，是一項(xiàng)長(zhǎng)跑，你需要頂層設(shè)計(jì)，需要把握好節(jié)奏。四、把握好節(jié)奏和細(xì)節(jié)的人，可能生龍活虎。我不會(huì)拿我的自由與慈善作交易，也不會(huì)拿我的尊嚴(yán)去與發(fā)給乞丐的食物作交易
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