滬科版物理九年級第十五章從測算家庭電費說起2(更新版)
【正文】 1）在圖中把電壓表連接好，使它成為一個完整的電路。將 P額 和 P額 ／ 進行比較會產生差異。 2）分析比較序號 的數據及觀察到的現象，可得出的初步結論是當通過燈泡的電流相等時，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮。 I＝ 220V ＝ 55W 在馬路的交叉路口有一組交通指示燈，每盞指示燈上都標有 “ 220V 100W”的字樣，則這組指示燈正常工作 20h，消耗的電能是 kW因此，這組指示燈正常工作 20h，相當于一盞燈正常工作 20h。 （ 簡要敘述 ） 3） 請計算該電熱壺正常工作 5min消耗的電能是多少焦 ？ 分析： 用電器只有在額定電壓下才能正常工作，該用電器的額定電壓為 110V，而中國的家庭電源提供的電壓為 220V，超過該電熱水壺的額定電壓，所以該用電器在中國不能正常使用。 分析過程： 因為燈絲的電阻隨溫度升高而增大，在不同電壓下，燈的亮度不同，燈的溫度也不同，燈絲電阻也不同，所以測額定功率只能是燈在正常發(fā)光的情況下。 3）甲同學連接的電路，無論怎樣移動變阻器的滑片，電流表和電壓表的示數都不變化，且燈光較暗，原因是 。 例三： 如圖所示 ， 小燈泡的額定電壓是 ， 如果調節(jié)滑片 P， 使電壓表示數為 時 ， 電流表的示數為 ，則小燈泡的實際功率是 ，額定功率是 ；如果再調節(jié)滑片 P， 使電壓表的示數為， 電流表的示數為 ，則小燈泡的實際功率是 ，額定功率是 。h＝ 106J P→W ， W→J ， t→s ； P→kW ， W→kW 電能轉化為內能電動機： 。了解功率在實際中的應用。 注意問題： 知識應用： 科學探究：影響電流做功因素；實驗探究：影響電流做功快慢因素 。 明確用電器被燒壞或不能正常工作的原因 。 P=UI 電路圖及實驗器材： 滑動變阻器的作用： 實驗前：限制電流保護電路 實驗中：改變燈泡兩端的電壓及電流 ※ 數據處理： 不能求額定功率的平均值 測量實驗： 電表量程選擇： 電壓表以不超過燈泡額定電壓 1／ 5為準；電流表原則上選擇 0～ ，但應注意根據題的情況適當調整。 1） 都需要測出三組電壓值和電流值 ，前者的目的是 ；后者目的是 。該同學仔細觀察燈泡的亮暗程度，把九只燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗。 請問： 1） 應該將這兩盞燈串聯還是并聯 ？ 2） 這兩盞燈正常工作時通過它們的電流之比是多大 ？ 3）工地距村里電源 300m，電線電阻為 ，電線中的電流約 ，則電線消耗的功率約為多少？ 1）這兩盞燈應該 并聯 2） I 1=P1/U1=100W/220V； I 2=P2/U2=500W/220V； I 1： I 2=1： 5 3） R=300m 2 /m= 12Ω ； 由 P＝ UI=I2R P＝ I2R＝（ )2 12Ω = 如圖所示是一個由兩根電熱絲組成的可調溫電熱器的電路圖，開關 S閉合為高溫檔， S斷開為低
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