【摘要】第二節(jié)怎樣描述力學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能:知道力的三要素;能用示意圖表示力。2.過程與方法:通過生活經(jīng)驗(yàn)感受影響力的效果的三個(gè)要素;學(xué)會(huì)用圖形描述物理問題的方法。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀:樂于探究身邊的力現(xiàn)象。智能訓(xùn)練A組:1.小孩力氣小,一根彈簧也拉不開,運(yùn)動(dòng)員力氣大,很容易拉開三根彈簧,這說明力的
2024-11-30 01:13
【摘要】第一節(jié)走進(jìn)神奇山東省莒南縣路鎮(zhèn)一中魯緒鵬一、自然中的神奇宇宙大爆炸帶來了滿天星斗。我們就生活在這滿天星斗中一顆稱為地球的行星上。為什么只有早晚會(huì)出現(xiàn)紅霞,而中午不會(huì)?大氣對(duì)光有散射作用,波長較短的光易被散射,紅光波長較長,不容易被散射,
2024-11-30 14:05
【摘要】功的定義怎樣算做功功的計(jì)算思維拓展模擬實(shí)驗(yàn)F=Fs=s=省力的機(jī)械不省距離,而且多用距離省距離的機(jī)械不省力,而且要多用力功的定義:把力和物體在力的方向上移動(dòng)距離的乘積,叫做機(jī)械功,簡稱功G/2Gh2hG/2×2h=A.吊車?yán)浳顱.小孩推
2024-11-30 06:37
【摘要】第二節(jié)探索之路在自然界當(dāng)中……甲骨文甲骨文圖夾:含杠桿的原理納西族東巴象形文字劈:包含著壓強(qiáng)的物理知識(shí)越:蘊(yùn)涵了物體的運(yùn)動(dòng)的知識(shí)煮:蘊(yùn)涵了水從液態(tài)變化到氣態(tài)的物理知識(shí)安徽凌家灘出土的距今約5000年的雕刻玉版,是中國人
2024-11-18 18:32
【摘要】研究運(yùn)動(dòng)需先學(xué)會(huì)長度和時(shí)間的測量P31想想議議中心的兩個(gè)圓哪個(gè)面積大?中間的直線哪條更長??人們的感覺總是可靠的嗎??要對(duì)物體的某些情況進(jìn)行定量的描述,必須采用科學(xué)的測量工具:?溫度計(jì)?時(shí)鐘?天平?刻度尺一、國際單位制(SI)1、單位測量某個(gè)物理量時(shí)用來進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)
2024-12-08 06:58
【摘要】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力活動(dòng)一:把一個(gè)重物拿到講臺(tái)桌上,有什么感覺?人將礦泉水拿到桌子上感覺很費(fèi)勁,這是人對(duì)力最早的認(rèn)識(shí),從肌肉的緊張感覺中得到的。(b)人推車(d)拔河這四幅圖有什么共同特點(diǎn)?人舉重,人對(duì)重物用了力.人推車,人對(duì)車用了力.人拉網(wǎng),人對(duì)網(wǎng)
2024-11-18 18:26
【摘要】第五章、熟悉而陌生的力一、力請(qǐng)大家舉出有力存在的實(shí)例:(一)什么是力?馬拉車,起重機(jī)向上吊起集裝箱人推車;人把水桶提起來;汽車拖車、推土機(jī)推土、1、力是物體對(duì)物體的作用分析上面的例子:誰用了力?誰受到了力?當(dāng)有力存在(或出現(xiàn))時(shí)有幾個(gè)物體?
2024-11-18 18:25
【摘要】“熟悉而陌生的力”一章,”熟悉”是學(xué)生在本章已有的大量關(guān)于力的前概念和常識(shí),“陌生”則是強(qiáng)調(diào)力是一個(gè)基本的物理概念,它有特定的科學(xué)內(nèi)涵,有豐富的物理內(nèi)容.本節(jié)是在具體討論重力、彈力、摩擦力之前讓學(xué)生建立力的初步概念,了解力的相互性和力的作用效果;引導(dǎo)學(xué)生跨入力的世界的大門,直接為后面的知識(shí)做鋪墊。教學(xué)中要注意激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)力、探索力
【摘要】第五章熟悉而陌生的力第一節(jié)力物理學(xué)中的力最初是從肌肉的緊張得出來的。物體作用物體運(yùn)動(dòng)員大象漁翁推土機(jī)舉起壓下拉起推動(dòng)杠鈴泥土魚網(wǎng)蹺蹺板分析與論證:力是物體對(duì)物體的作用。受力物體