生物多媒體課件設(shè)計(jì)與制作專題學(xué)習(xí)體會(更新版)
【正文】 的教育改革從上到下提的十分響亮，但是我總覺得好像是有種雷聲大雨點(diǎn)小或者是春風(fēng)不度玉門關(guān)的感覺，國家提倡教育改革的時(shí)間也不短了，我們農(nóng)村學(xué)校的教育到底有什么改變了，校園面貌新了點(diǎn)，教師呢？好像是最大的收獲就是記住了幾個(gè)新的教育名詞，素質(zhì)教育，新課程標(biāo)準(zhǔn)等等，課堂上依然不能做到讓學(xué)生是主角，老師是主導(dǎo)。多媒體教室對于我來說已經(jīng)是很熟悉的了，本來覺得有了這些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該很高，成績應(yīng)該提高很快，后來實(shí)踐證明，利用了多媒體這些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備卻并沒有達(dá)到理想中的效果，很是困惑，后來干脆不再用了，省得白白的浪費(fèi)資源不是，但是通過這次培訓(xùn)我弄懂了問題出在什
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1