【正文】 發(fā)揮集體智慧而堅持集體備課。開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺, 學(xué)生的自覺性有待提高。能夠做到目標、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一。在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺, 學(xué)生的自覺性有待提高。在教學(xué)環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學(xué)效率，課堂教學(xué)堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則，按照《教學(xué)大綱》、《高考考綱》精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況進行個性化備課。剛剛過去的一學(xué)期，高二地理備課組圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、多媒體等）改進地理課教學(xué)。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。在開學(xué)初針對高二本學(xué)期的學(xué)科特點，制訂詳細的授課計劃。比如：受到客觀條件和課時量變化的限制，我們的教學(xué)進度和最初的計劃還有一定差距；有些教研活動因為無法調(diào)課而不能參加等等。有的教師還根據(jù)班級的具體情況適當(dāng)增加加課時，以彌補學(xué)生的基礎(chǔ)缺陷。特別是對于高二區(qū)域地理的內(nèi)容，由于設(shè)計的知識面比較廣，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上還存在很多問題，所以我們的幾位教師經(jīng)常下到所教班級去看看學(xué)生是否有疑難，盡量及時解決，特別是教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。反思: 這一學(xué)期雖然我們踏踏實實的做好了本質(zhì)工作，但是還有一些不盡如人意的地方。認真制定工作計劃。發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”“自學(xué)討論教學(xué)法”等。三、今后努力的方向1．更好更嚴格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。一、本學(xué)期所做的工作1．支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在中心備課人備出詳案的基礎(chǔ)上，講述對教材的理解，教學(xué)重點及難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。注重課堂教學(xué)，提高課堂效率刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成地理課的教學(xué)任務(wù)。二、存在問題由于歷史原因和分班的某些個中原因，文科班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為普蘭店二中明天的輝煌再做貢獻！第四篇：20152016學(xué)下學(xué)期高二地理備課組工作總結(jié)20152016學(xué)下學(xué)期高二地理備課組工作總結(jié) 王愛武高二地理備課組由三位老師組成，擔(dān)任高二4個文科 班的地理教學(xué)任務(wù)。堅持按時集體備課，討論授課的方法。二、存在問題 ：個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。2017第五篇：高二地理下學(xué)期備課組計劃20122013學(xué)下期高二地理備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級實況，在我校地理教研組工作計劃為指導(dǎo)下，制定此計劃。定期組織備課組教師相互聽課，學(xué)習(xí)研究。個人下功夫準備公開課，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧，努力使公開課成功精彩。加強個別輔導(dǎo)。高二地理備課組2013年2月23日