【正文】 并口頭組詞。）。），注意讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。互相正音。［教學(xué)重難點(diǎn)］重點(diǎn)：識(shí)字、寫字，掌握獨(dú)體字加上偏旁組成新字的識(shí)字規(guī)律?？偨Y(jié)：在生活中還有許多動(dòng)物對(duì)人類有幫助。學(xué)生組內(nèi)讀文，邊讀邊圈畫相關(guān)詞句。你能來(lái)讀一讀這些字嗎？ 、當(dāng)小老師帶讀。兩只眼睛大又大，前腿短來(lái)后腿長(zhǎng)。全班齊讀。猜猜這個(gè)小游泳家是誰(shuí)？ 2．學(xué)生猜謎、回答。背誦課文。第三篇：(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字3小青蛙識(shí)字3 小青蛙教學(xué)時(shí)間：教材分析《小青蛙》是一首兒歌韻文。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“請(qǐng)”字，教師巡視指導(dǎo)。④學(xué)生在田字格中描紅，再試寫一個(gè)“青”字，教師巡視指導(dǎo)。(認(rèn)讀生字)第一關(guān)：讀讀帶拼音的生字。(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2)全班比讀第二句。(發(fā)現(xiàn)生字中的“請(qǐng)、情”)預(yù)設(shè)二：“眼、睛”都是“目字旁”。我們把它們放回課文里讀一讀，再看看圖，好嗎？ 預(yù)設(shè)：“清”，清水的“清”。教師相機(jī)正音。”孩子們，猜猜看，它是誰(shuí)？(青蛙)：今天，我們認(rèn)識(shí)的新朋友就是小青蛙。本課的設(shè)計(jì)力求貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生的活動(dòng)作為教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)，以情感為基礎(chǔ)，以識(shí)字為主線，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動(dòng)探究，增強(qiáng)合作意識(shí)。，在讀文識(shí)字中抓住形聲字的構(gòu)字規(guī)律，字形與字義有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。課前準(zhǔn)備課文相關(guān)圖片。，你知道它的名字中哪個(gè)字表示的是綠色的意思嗎？(青)：同學(xué)們真聰明！你們看，小青蛙還為咱們帶來(lái)一首兒歌呢！(學(xué)生齊讀課題)設(shè)計(jì)意圖：用有趣的謎語(yǔ)把學(xué)生帶入情境，拉近了學(xué)生與小青蛙的距離，既讓學(xué)生感到新奇，又為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，也為整堂課的學(xué)習(xí)做了鋪墊。“清、晴、眼、睛”?！扒纭保禾?yáng)出來(lái)就表示天氣晴，所以是“日字旁”，表示與太陽(yáng)有關(guān)。(1)導(dǎo)學(xué)：把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2)男女生賽讀第一句。(1)指生領(lǐng)讀生字。三、指導(dǎo)書寫 ：“青、清、氣、晴、情、請(qǐng)、生”。(2)教師指導(dǎo)書寫“請(qǐng)”。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)第四筆的寫法。同時(shí)采用歸類識(shí)字、字謎識(shí)字、看圖識(shí)字、組詞識(shí)字等多種方法使學(xué)生感受到識(shí)字的樂(lè)趣，力求使每位學(xué)生都喜歡識(shí)字，能主動(dòng)識(shí)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。寫好7個(gè)字。青蛙的“青”是生字哦，我們來(lái)寫一寫吧！學(xué)生書空寫、組詞、造句。： 事、讓（翹舌音）清、晴、睛、情、請(qǐng)、?。ê蟊琼嵞福?）指名讀。，寫好每個(gè)字。（1）課件出示第一句，指導(dǎo)學(xué)生觀察“清”“晴”“睛”“情”“請(qǐng)”的特點(diǎn)，相機(jī)通過(guò)偏旁識(shí)字。（1）兒歌告訴我們要怎么樣呢？（保護(hù)青蛙）（2）齊讀。要求：寫字時(shí)盡量不用橡皮，寫好后查一查寫得是否正確；在同一個(gè)生字中，哪個(gè)字寫得最漂亮。變、變、變……長(zhǎng)出四條腿，丟了細(xì)尾巴。讓學(xué)生思考兒歌講了什么。（）。（1）出示生字，比一比，認(rèn)一認(rèn)。)，老師巡視指導(dǎo)?！焙⒆觽?，猜猜看，它是誰(shuí)？，今天老師和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌，學(xué)生齊讀課題。（3人）。（三）發(fā)現(xiàn)規(guī)律區(qū)別認(rèn)字師：大家學(xué)得真帶勁，接下來(lái)老師要考考你，看看誰(shuí)的小眼睛最會(huì)發(fā)現(xiàn)。（教師相機(jī)評(píng)價(jià)，“請(qǐng)問(wèn)”），鞏固識(shí)字，拓展識(shí)字。時(shí)提醒學(xué)生注意雙姿“清情”觀察字形說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字有什么共同點(diǎn)？你打算怎樣寫才能把這兩個(gè)字寫漂亮呢？學(xué)生交流，教師點(diǎn)