【正文】 學習生字、詞，理解“咨詢”、“審閱”、“簡樸”、“瀏覽”等詞語的意思。4．有感情地朗讀課文。3．《長征》詩中最重要的一句是（）。（八）背誦這首詩。第一聯(lián)“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”統(tǒng)領(lǐng)全篇。②能夠反映詩句所描述的人、地、事的基本面貌，比較直接具體。鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺。三、學程導引:（一）逐句講解，深入理解詩句的意思。）（五）作業(yè)。岷山：在四川省北部，綿延四川、甘肅兩省邊境，海拔4000米左右，終年積雪。五嶺：指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。金沙／水拍／云崖／暖，大渡／橋橫／鐵索／寒。紅軍戰(zhàn)士擊潰敵人的多次圍追堵截，連續(xù)行軍二萬五千里，終于在1935年10月勝利到達陜北根據(jù)地。二、教學重點、難點（一）理解詩句中的重點詞語的意思，再理解詩句的意思。（17）我們的校園第五篇：小學語文第十一冊(第四單元)小學語文第十一冊（第四單元）課時教學計劃 教師崔坤祥2005年10月長征教學目標1．理解詩句的意思，體會中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。白天，它常常站在樹上閉目養(yǎng)神，可是到了夜晚，就象一名哨兵，睜著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，警惕地俯視著田野。架子分三層。把比作一盆仙人球，長得像個小南瓜。小花鹿可真（）。nkěchǐjiānchǐhǎi dǐ sh236。 z224。 sōng ch237。（2分）三、作文天地?！蹦贻p人留了下來，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。善良而樸實的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，（款待 接待 招待）他們。請把其中的一處抄寫下來：__________________________________。我在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。寬容是一種力量，因為林肯的謙遜、樸實、寬容、正義贏得了大家的感動和掌聲，所以態(tài)度才有如此大的變化?！??一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)”中的“爭奪”是指___________。鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大。1錢學森錢學森1934年畢業(yè)于_________，隨后到_____留學，師從_______________。（）中午，家家戶戶鍋碗瓢盆撞擊起來了。⑵書信的格式包括五個部分：、。失：1沒達到目的；2改變常態(tài) ； 3錯過；4丟 ； 5找不著；6錯誤，疏忽。nɡ xi224?？雌匆魧懺~語，要求寫得正確、美觀。小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句來勸他：“。二、把古詩詞名句與作者連在一起。所寫內(nèi)容不限，題目可以用“我發(fā)現(xiàn)．．．．．．”，也可自己確定。這美麗的南國的樹。（）那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來。（）這場雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。我們班上數(shù)學競賽。ngd237。nl224。c224。nyǔd224。粉（）玉砌：不可計（）：應接不（）：（）云密布：五、根據(jù)意思寫出表示“看”的詞語表示恭敬地看（）表示向四周看（）表示粗略地看（）表示聚精會神地看（表示向很遠的地方看（）表示向上看（六、把下面各組詞中不屬于同一類的劃掉紙花桃花梨花荷花春節(jié)元宵節(jié)圣誕節(jié)中秋節(jié)狡猾陰險聰明惡毒頭部上身四肢身體黃昏晌午清晨白天爸爸叔叔朋友哥哥七、修改病句李奶奶生病住院，鄰居們輪流一起到醫(yī)院去看她。（）那歡樂的叫喊聲，都快樹枝上的雪震落下來。В、厚厚的大雪蓋住麥地，既能凍死部分害蟲，又能保護越冬的莊稼，來年就能獲得大豐收。那翠綠的顏色，明亮地（）我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在（）。你最近發(fā)現(xiàn)了什么？請你把它寫出來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。“西江月”是，“夜行黃沙道中”是。詩經(jīng)、元曲、唐詩、宋詞雨雪霏霏赤日炎炎涼風習習楊柳依依五、我能靈活地運用古詩。(50字以上)第三篇：小學語文第十一冊第六單元質(zhì)量檢測第六單元語文測試卷一、詞語積累。ɡ242?！笆А弊钟卸喾N意義，在不同的詞語中應選哪一種，請在括號里填上編號。我認為詹天佑是一個______________________________的人。（）道路上的人流，自行車的鈴聲，人們的吆喝聲……一曲曲嘈雜而又充滿美妙的交響樂奏響了。人活著不是為了______，我們活著就是要給我們生活其中的社會___________。詹天佑在修筑京張鐵路時，遇到的困難有：一是人為的困難：_________________________________________二是環(huán)境困難：___________________________________________________詹天佑在開鑿隧道時，因為居庸關(guān)____________，___________，他采用了___________；而八達嶺隧道因為_________________________，所以采用了_______________?！闭n文圍繞_________________________________ 這一中心句從“___________”、“___________”、“______________________”三個方面突出詹天佑是我國一位杰出的愛國工程師的。課文以參議員的態(tài)度為線索：____________________________________________。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。在這段話中，作者多次表達了他對人生的態(tài)度。他們面呈菜色，疲憊不堪。”不我現(xiàn)在就做等做完了您的活兒我再吃這些東西年輕人站起來說 杰克遜大叔十分（贊賞 贊揚 欣賞）地望著這位年輕人 他知道如果不讓他干活兒 他是不會吃東西的 思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個年輕人跟前。杰克遜大叔微笑地（注視 凝視 緊盯）著這個年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來的話，我太高興了。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)？請簡單地寫幾句。o b249。u z236。 gu224。玻璃缸里有幾條（）的小金魚。而且七、造句：（4）幾乎………嚴厲……八、說說下面句子把什么比做什么的？（12）書桌上刻著的“早”字，很像一個還沒開放的花骨朵，有像一支小小的火把?！俺恋榈椤钡囊馑际恰靶』埂痹趺磿兊某恋榈榈?？答：你的功勞可真不小??？你指十、背默課文（9）1面是，放著。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。十二、以“我們的校園”為題目寫一段話。（三）能按詩句的停頓讀詩。黨中央率領(lǐng)中國工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康（現(xiàn)已撤銷省的建制）、甘肅、陜西等11個省，在整個長征途中，紅軍爬雪山，過草地，歷盡千辛萬苦，克服重重困難。五嶺／逶迤／騰／細浪，烏蒙／磅礴／走／泥丸。等閑：平平常常的意思。鐵索：指大渡河上的瀘定橋，紅軍過橋時橋上只剩下13根鐵索?！案册荷角Ю镅?，三軍過后盡開顏”：更讓紅軍戰(zhàn)士欣喜的是千里岷山、皚皚白雪，紅軍過了岷山，心情豁然開朗，個個笑逐顏開，表現(xiàn)了紅軍歷盡艱難險阻，取得長征勝利的喜悅心情。（二）有感情地朗讀課文，背誦這首詩。當紅軍來到大渡河時，河上的瀘定橋上只有十三根鐵索?！按笠狻睉撌牵孩僖栽娋渌黾暗膬?nèi)容為主，但可適當?shù)卦黾右恍嶋H存在而詩句沒有提到的內(nèi)容。（全詩共八句，每兩句一聯(lián)。）（七）有感情地朗讀這首詩。你知道紅軍經(jīng)過這些地方時發(fā)生的故事嗎？說給大家聽一聽。3．學會本課生字、新詞。二、教學重點、難點（一）讀課文，從兩方面了解周總理一夜的工作情況。（1）“陳設(shè)”是什么意思？（是指擺設(shè)或屋里擺放的東西?！盀g覽”大概地看，沒有仔細看。第1段〈第1自然段〉：講作者送稿子給周總理審閱。（三）有感情地朗讀課文。2．“審閱”是什么意思？（審查閱讀。）3．學生默讀第2段。夜很靜，經(jīng)過相當長的時間總理才審閱完，把稿子交給了我。上午睡一覺，下午還要參加活動。用“如此而已”這幾個字，更強調(diào)了陳設(shè)極其簡單。1．指名讀第3段。再一次提到“我看見了他一夜的工作”，是在表達自己能親眼見到總理一夜的工作是多么幸福、多么激動，同時也在告訴我們，作者所見到的總理一夜工作的情景，正是總理一生工作的縮影，他每個夜晚都是這樣工作的。我的戰(zhàn)友邱少云教學目標1．通過學習課文，使學生理解邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，嚴格遵守紀律，英勇犧牲的革命精神，教育學生向邱少云同志學習。（二）學習本課生字、新詞。他是中國人民志愿軍一級戰(zhàn)斗英雄。（三）教師范讀課文。襲擊——軍事上指出其不意地打擊。這兩句是因果關(guān)系，“揳入”和“拔掉”這兩個詞突出地反映了這種關(guān)系。①說出這一小節(jié)主要寫什么？（主要寫我軍隱蔽的情況。這樣寫也為后面情況的發(fā)展做了鋪墊。）（3）在書上畫出描寫邱少云當時處境的語句。作者的“擔心”正說明邱少云用頑強的意志忍受著極端痛苦的煎熬，同時也表現(xiàn)了作者對戰(zhàn)友的關(guān)心和愛護。）（3）什么力量能使邱少云做到“烈火在他身上燒了半個多小時”而一動不動？第三課時一、教學目標（一）學習第4段課文?？刂?潛伏 隱蔽 咳嗽 偽裝 蔓延 熄滅 刀絞 挪動 殲 突然 襲擊紋絲不動（二）學習第4段課文。）（三）有感情地朗讀課文。第1段：志愿軍決定攻下“391”高地。1．按事情發(fā)展順序和時間順序安排材料。3．找出本文中的比喻句，讀一讀，想一想它的作用，并將比喻句抄寫在摘抄本上。（2）最好用上黑板上寫的成語。