【正文】 況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。六、復習的方法充分考慮學生身心發(fā)展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。圖中所擺的正方體有部分的遮擋，學生數(shù)的時候可能會有一定的困難。只要學生能用自己的語言表達清楚就可以了，不必一定按照一定的模式來說。同時，還可以讓學生說一說每種計算方法有什么不同點。注意對比練習，以使學生更好的掌握計算的方法。復習時，可以引導學生回憶本學期學習的100以內數(shù)的相關內容。1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。培養(yǎng)學生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學習習慣。改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。另外，對于時間的認識，人民幣的認識以及位置的認識，對于一些學生來說還是存在著相當大的困難，因此在復習中應特別注意。最后，引導學生根據統(tǒng)計圖提出問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力。如果學生遺忘了，還可以讓學生用學具擺一擺，用實物幫助學生思考。圖中的素材比較豐富，除了蝴蝶和蜻蜓外，還有不同顏色的小花。復習時，可以先讓學生計算第98頁的第5題。教材主要從兩方面進行復習：100以內加減法的口算，用計算解決簡單的問題。5．認識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛護人民幣。如把數(shù)概念、計算分別集中復習。通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。復習的難點：20以內的退位減法；100以內的退位及進位加法；人民幣的認識；1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。教材中安排了4道題，著重復習100以內數(shù)的順序、數(shù)位表、數(shù)的組成和數(shù)的大小。教材中雖然把這些內容集中安排復習，但也注意突出各自的特點。同時，還可以讓學生說一說每種計算方法有什么不同點。只要學生能用自己的語言表達清楚就可以了，不必一定按照一定的模式來說。教學時，如果學生看圖確有困難，還可以讓學生動手擺一擺，用小正方體擺成圖中所畫的形狀，然后再數(shù)一數(shù)實物。這樣就可以把本學期所學的統(tǒng)計的全過程都復習一遍。扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣?？倧土暤木幣艖獙ψ⒁馔怀霰緦W期的教學目標，以及知識間的內在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加深學生對所學知識的認識。3．經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2．“100以內的加法和減法”的復習。對于連加、連減和加減混合計算，在計算的速度上不作要求，學生能計算正確就可以了。然后，引導學生思考：根據圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學問題？可以采用分小組討論的方式。因此，教材在復習時沒有再安排動手操作的內容，只是讓學生對已學的元、角、分關系進行復習，并結合具體情境進行應用。五、學情分析：我班共有學生26人，總體上來說大部分學生已經基本完成了本學期的教學任務。把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。部分學生的口算速度比較慢，正確率也不高；解決問題上，學生不清楚用加還是用減，獨立審題的能力還有待加強訓練；學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；有個別學困生成績很差，家里也沒人輔導；學生的學習習慣還不夠好；二、復習目標：認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。平面圖形的復習主要是對常見的5種平面圖形進行復習。在百數(shù)表的復習中，要給予學生足夠的時間和空間，讓學生自主探究百數(shù)表中隱含的諸多規(guī)律，繼續(xù)培養(yǎng)學生探究的樂趣，發(fā)展學生的思維。說說本學期我們學習了哪些知識，談談自己對哪些知識學得比較模糊，需要好好鞏固一下。我們要抓住以下幾點進行復習：一、復習要點：1．認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內的數(shù)，會讀寫100以內的數(shù)，掌握100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內數(shù)的順序，會比較100以內數(shù)的大小。8．初步體驗數(shù)據的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題。三、復習的具體設想首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。估測和測量身邊的物體的長度，這樣的操作使學生在腦中形成米和厘米的實際含義。3．經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。又如“我當家”專題活動，讓學生記錄家中一天所發(fā)生的數(shù)學故事，然后與全班同學交流。