【正文】 種類型座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問卷等多種形式，共征求到意見和建議28條，經(jīng)校學(xué)習(xí)實(shí)踐辦認(rèn)真整理歸納后，匯總成如下四方面的突出問題：（1）．學(xué)校組織機(jī)構(gòu)不夠精簡(jiǎn)，有些部門形同虛設(shè)。要深入基層，深入群眾，傾聽基層呼聲，了解基層困難，關(guān)心和支持他們的工作。四要密切跟蹤中央和省為應(yīng)對(duì)全球性金融危機(jī)，促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所采取重大投資措施的貫徹落實(shí)情況，發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督作用，防止出現(xiàn)“豆腐渣”工程和“拍腦袋”工程。（二）大力推進(jìn)審計(jì)管理科學(xué)化、規(guī)范化，著重在完善審計(jì)工作機(jī)制上下功夫要對(duì)全局的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行全面的檢查梳理，查找制度上的漏洞。要進(jìn)一步打開解放思想的總閥門，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，大膽實(shí)踐創(chuàng)新。在審計(jì)隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)方面，少數(shù)同志思想漂浮，作風(fēng)不實(shí)，不注重調(diào)查研究，工作缺乏科學(xué)性、預(yù)見性。三是現(xiàn)有審計(jì)執(zhí)法機(jī)制不完全適應(yīng)審計(jì)執(zhí)法特點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)審計(jì)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)管理和組織機(jī)制有待完善和細(xì)化。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于黨員個(gè)人來說，是黨章規(guī)定的每個(gè)黨員應(yīng)盡的義務(wù)。我們本著勤儉辦事，力求節(jié)約的原則，整修了機(jī)關(guān)、添置了辦公設(shè)備，干部職工的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境大為改觀，增進(jìn)了機(jī)關(guān)團(tuán)結(jié)，提高了凝聚力。爭(zhēng)取用最短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量更高、更有特色、示范性更強(qiáng)的國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。（1）設(shè)立教師搞有償家教（輔導(dǎo)）的調(diào)查、取證的相關(guān)組織機(jī)構(gòu)（包抱學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、學(xué)生組織機(jī)構(gòu)、社會(huì)家長(zhǎng)組織機(jī)構(gòu)、紀(jì)律監(jiān)察機(jī)構(gòu)等），進(jìn)行定期定點(diǎn)和非定期、定點(diǎn)的檢查、偵查，發(fā)現(xiàn)問題和違規(guī)搞有償家教（輔導(dǎo)）者，嚴(yán)格按學(xué)校和省有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處分處罰。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索6．由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，有時(shí)不能按時(shí)發(fā)放教工的課時(shí)補(bǔ)貼和獎(jiǎng)金，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)未能及時(shí)向教工解釋、說明，引起教工誤會(huì)而產(chǎn)生怨氣怨言，有時(shí)還會(huì)影響工作。有時(shí)是由于出租和租住的對(duì)象背景特殊，摸不準(zhǔn)情況，拿不到證據(jù)，不好著手解決。還有少數(shù)教職工缺乏事業(yè)心、責(zé)任感或事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠，不關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，教育教學(xué)無所用心，不求進(jìn)步，得過且過，教學(xué)效果不理想。近幾年的年終考核群眾民意測(cè)評(píng)的結(jié)果可以證明這一點(diǎn)。從學(xué)校這個(gè)層面來說，全面發(fā)展主要包括：辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高和辦學(xué)規(guī)模的優(yōu)化擴(kuò)展；教職工職業(yè)道德和專業(yè)水平、能力的全面提高；學(xué)生在德、智、體、美和心理等方面健康發(fā)展；學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的全方位發(fā)展；學(xué)校管理機(jī)制、體制的全面優(yōu)化。堅(jiān)持育人為本，德育為先，把政治思想教育滲透到人才培養(yǎng)的全過程，不斷提高政治思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性。通過深入學(xué)習(xí)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子深深體會(huì)到，今天，我們的教育面臨新形勢(shì)、新任務(wù)，我校的發(fā)展也面臨新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。特別黨的十七大提出優(yōu)先發(fā)展教育，作出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的決定，對(duì)我國(guó)的教育提出更改的要求。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系內(nèi)容主要包括學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、教師教學(xué)成績(jī)和教學(xué)管理工作評(píng)估。（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教書育人意識(shí)。三是認(rèn)真鉆研教育理論，積極探索教育發(fā)展規(guī)律，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高駕馭科學(xué)發(fā)展的能力。認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要性，就是要著力把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策舉措，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力，也是領(lǐng)導(dǎo)班子“全面提升”、“加快推進(jìn)”的迫切要求。危機(jī)意識(shí)不夠，缺乏科學(xué)發(fā)展的能力。從主觀上講，主要存在以下原因。一是缺乏專門職能的教研室人員專管，教研員成了閑雜員、資料員，這勢(shì)必造成管理不到位，難以形成自上而下系統(tǒng)的教學(xué)研究局面。三、存在的問題及原因分析（一）主要存在問題制約和影響學(xué)校發(fā)展最突出的問題：一是學(xué)校教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋，發(fā)展條件受限；二是受傳統(tǒng)教育模式的條框束縛，受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的條框束縛，思想不夠解放，缺乏科學(xué)發(fā)展思想；三是缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。學(xué)校工作必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，堅(jiān)持發(fā)展。責(zé)任人：黨委書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)三、整改的成效通過“千人大調(diào)研”活動(dòng)，結(jié)合我鎮(zhèn)“農(nóng)村發(fā)展十個(gè)怎么辦”調(diào)研活動(dòng)，我們了解到了許多意見和建議，以上所列僅是一些反映強(qiáng)烈和比較共性的，其他的問題我們也已經(jīng)列入整改落實(shí)之中。但是現(xiàn)在還一直被糧食部門使用，我們正責(zé)成有關(guān)人員與糧食部門協(xié)商，爭(zhēng)取早日解決。當(dāng)前，一些黨員缺乏宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，工作作風(fēng)漂浮，服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量不高，為此，要繼續(xù)抓好機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓，重點(diǎn)解決好黨員干部責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng)，不作為、慢作為、亂作為的問題，樹立黨和政府的良好形象，樹立烏蘭的良好形象。（七）。第一篇：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告根據(jù)《**學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng) 堅(jiān)持以群眾需求為出發(fā)點(diǎn)、以構(gòu)建和諧計(jì)生為主線，全面推進(jìn)了 干部隊(duì)伍自身建設(shè)方面：思想建設(shè)上黨員干部理論學(xué)習(xí)不足，群眾意識(shí)不強(qiáng)，缺乏深入基層調(diào)查研究；組織建設(shè)上缺乏主動(dòng)性、積極性，內(nèi)部管理較松散；工作作風(fēng)上作風(fēng)飄浮，上班上鄉(xiāng)不到崗現(xiàn)象嚴(yán)重，辦事效率不高。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，我們要克服重經(jīng)濟(jì)、輕黨建的思想，把基層組織作為當(dāng)前工作的一項(xiàng)重大任務(wù)來抓好，大力開展“四培雙帶”活動(dòng)，著力提高農(nóng)村黨員帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部是否自覺地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持勤政、務(wù)實(shí)、為民、清廉，對(duì)一個(gè)地方的黨風(fēng)、政風(fēng)、民風(fēng)有重大影響。責(zé)任人：翟疃糧庫是一個(gè)多年的遺留問題，糧庫與村里的使用合同關(guān)系已經(jīng)到期，理應(yīng)歸村里使用。這是我們的一項(xiàng)長(zhǎng)期的而艱巨的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)討論充分認(rèn)識(shí)到，科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)我們工作的重要指導(dǎo)方針，堅(jiān)持發(fā)展是第一要義。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部要嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，起到了模范表率作用，以創(chuàng)新的思維、求實(shí)的精神、扎實(shí)的工作作風(fēng)贏得教職工的信任和支持，各項(xiàng)任務(wù)才會(huì)高效率、高質(zhì)量的完成。近幾年來，學(xué)校在教學(xué)研究上不夠重視，此項(xiàng)工作沒有得到很好地開展。（二）原因分析從客觀上講，以上存在的有些問題單靠學(xué)校是無力解決的，譬如學(xué)校的教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋，發(fā)展條件受限，發(fā)展資金不足，因受條件所限，學(xué)校無自解能力。一部分學(xué)生反映，給他們?nèi)握n的一些老師，教學(xué)方法還是傳統(tǒng)的教科書加粉筆，課堂教學(xué)枯燥乏味。四、整改舉措及今后努力方向?qū)W習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過第一階段的學(xué)習(xí)調(diào)研，第二階段的分析檢查，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校調(diào)研梳理出的以上問題，多次研究分析，形成了共識(shí)。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深刻理解其豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)校的規(guī)劃和發(fā)展?？傊?，就是把握全盤謀正事，集中全力抓實(shí)事，在干成事中提高執(zhí)政能力。一是建立定期的教學(xué)質(zhì)量自我評(píng)估制度。幾年來，我校領(lǐng)導(dǎo)班子通過深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐，深刻領(lǐng)會(huì)和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、深刻內(nèi)涵和基本要求，并以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力打造海中優(yōu)質(zhì)品牌，取得了比較突出的發(fā)展成果。進(jìn)一步豐富了中國(guó)特色社會(huì)主義理論，是與時(shí)俱進(jìn)的馬克思主義發(fā)展觀。學(xué)校在辦學(xué)過程中必須堅(jiān)持以師生發(fā)展為本，要把提升師生素質(zhì)，促進(jìn)師生全面發(fā)展作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)?？沙掷m(xù)發(fā)展，就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接代地永續(xù)發(fā)展。目前，我校領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)良好，品德素養(yǎng)好，教育理論水平比較高，都是專家型領(lǐng)導(dǎo)，都有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作能力強(qiáng)，在教職工中有較高的威望和影響力。有少數(shù)教師不顧學(xué)校的整體利益，把校住房出租給學(xué)生住，造成不良影響。當(dāng)然，有時(shí)是因?yàn)檎也坏椒梢罁?jù)，如教職工給學(xué)生出租住房是否違法，把握不準(zhǔn)，不好下手解決。5．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只重視抓在職在崗教工的思想、工作和生活，忽略了對(duì)離退休教工思想、工作和生活的關(guān)照。，解決少數(shù)教師違規(guī)搞有償家教（輔導(dǎo)）問題。促進(jìn)學(xué)校的又好又快發(fā)展，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀撥尖人才。二是改變環(huán)境?？茖W(xué)發(fā)展觀對(duì)于一個(gè)部門單位來講，就是如何將黨的執(zhí)政理念轉(zhuǎn)化為部門單位的工作思路和工作措施，將黨的執(zhí)政能力，轉(zhuǎn)化為部門執(zhí)行能力，通過履行各自職責(zé)，積極推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。二是審計(jì)決定執(zhí)行機(jī)制尚不健全，部分審計(jì)決定落實(shí)不到位，缺乏嚴(yán)肅性。個(gè)別同志還存在黨性黨風(fēng)和遵守廉政紀(jì)律方面不自覺、不嚴(yán)格，既影響了審計(jì)機(jī)關(guān)形象，也影響了審計(jì)監(jiān)督職能的正常發(fā)揮，影響了審計(jì)質(zhì)量。局領(lǐng)導(dǎo)班子一定切實(shí)履行班子的義務(wù)和責(zé)任，做好表率，起到模范帶頭作用。與此同時(shí)，還要抓好自身和班子的專業(yè)知識(shí)及其它各種知識(shí)的學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型班子和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面，不斷提高分析問題、解決問題的能力。三要更加關(guān)注民生問題，把就學(xué)、就業(yè)、就醫(yī)、社會(huì)保障、住房保障等民生資金的審計(jì)擺在更加突出的位置，切實(shí)維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、保障好最廣大人民的利益，維護(hù)社會(huì)公平正義。要不斷增強(qiáng)廉潔從政意識(shí)，嚴(yán)于律己，自覺遵守廉政紀(jì)律。通過整改，進(jìn)一步破解阻礙教育科學(xué)發(fā)展的難題，完善推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，切實(shí)取得推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐成果，為辦好人民滿意教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（3）．骨干教師、高級(jí)教師的引領(lǐng)作用沒有充分發(fā)揮，老教師傳授經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不多。少數(shù)學(xué)生還有不同程度的心理問題。（6）學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，效果不理想。學(xué)生升到初中時(shí)，會(huì)感覺壓力驟增。浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在。