【正文】 影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。在這些年的教學中，很多暫差生在我的關注下愛上了生活物理，還有的暫差生就是用自己突出的動手能力贏得了同班同學的尊重，找到了自信。嚴格要求學生，養(yǎng)成良好的學習習慣。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡恕＿@就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。因為我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明。在這里更應突出體現(xiàn)愛心、耐心、細心，因為這里的孩子更需要細心呵護，更需要愛的溫暖。真正做到有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發(fā)展需要?？傊?，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。如果我們只滿足于現(xiàn)狀，不思進取，在時代不斷發(fā)展的條件下，就會逐漸被社會所淘汰。這就要求我們要有較高的科學文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。在教師之間還要提倡：有教學資料，公之于眾，大家使用，不搞資料保密；有教學經(jīng)驗，及時交流，切磋琢磨，不搞知識私有；有意見分歧，展開討論，共同探討，不要互相攻擊。遇此情況，教師應虛心向自己的學生學習，以彼之長補己之短，這是高尚師德的又一體現(xiàn)。這就要求教師堅持邊教邊學，不斷擴大自己的知識面?！暗乐绰?，業(yè)之未精，有惑不能解，則非師也”?？鬃佑芯涿裕凶觥坝薪虩o類”，意思就是說，對學生要一視同仁，不能歧視。熱愛學生并不是對學生溺愛、遷就和放縱，而是要從各方面嚴格要求學生，熱愛與嚴格要求是并行不悖的。熱愛學生，是教師在一種道德責任感的驅使下對學生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情，它也是一種社會的感情?！泵课蝗嗣窠處煈獓栏褚笞约?，率先垂范，這是社會主義教師職業(yè)道德的一個基本要求。學生的模仿和可塑性都很強，教師的一言一行，都起著耳濡目染、潛移默化的作用。所謂“為人師表”，是指教師應該成為學生效法的表率。大多數(shù)教師在工作上不計地位，不計名譽，不計報酬，不計時間，一心撲在教育事業(yè)上，長年累月默默辛勤耕耘，為培養(yǎng)下一代傾注了自己全部的心血，真是鞠躬盡瘁，死而后已。為此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學生“一碗水”。新規(guī)范一共分為6條：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習。1948年世界衛(wèi)生組織對心理健康的界定是：“人們在學習、生活和工作中的一種安寧平靜的穩(wěn)定狀態(tài)。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應有的高尚道德。特別是對后進生，只要我們對他們傾注真心的愛，并把握好教育時機，掌握恰當?shù)姆椒?，我們相信，頑童也是可以轉化的。關愛學生，是教師所有“愛”的歸宿點。只有發(fā)自內(nèi)心地忠愛教育事業(yè)，才能無怨無悔地付出，同時最大地享受教育生活。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得8古人說：“上善若水，厚德載物。蘇霍姆林斯曾疾呼：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此。古人云，“教不嚴，師之隋”，所以我要做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，以求教好每一位學生。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。我想：教師擔負著教書育人的重任。四、教書育人。因此，我想唯有在平凡的工作中，在微不足道的小事中努力實踐中。終身學習。這是內(nèi)涵豐富的四個字?！耙獙W生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。三、不斷學習，與時俱進在倡導學習型社會的今天，一個人會不會學習顯得格外重要。第三篇：學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得1記得著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。每個學生都是那么生動，我喜歡看他們燦爛的笑容；我愿意去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并告訴自己應該向他們學習；我樂意和他們一起犯錯，然后一起成長。而我從中所享受到的幸福，使我更堅定一個信念——不管這世界如何紛雜，我都要為自己和學生保留這份執(zhí)著。尤其是在連續(xù)上完幾節(jié)課和幾個興趣小組，在教學工作和參賽活動忙得不可開交時，那種身心疲憊之感讓我時常感到煩躁苦悶。作為一線老師，我欣喜于教師待遇的提高，可是，我也感到肩上擔子的沉重。第二篇：學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》之教書育人心得學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》之教書育人篇心得體會李靜回顧工作，我也曾煩惱、痛苦、失落，不過慶幸的是，我還是一直認真地做著一個英語老師應該做的事。而我的學生給了我多大的寬容，我從心底感激這些善良、可愛的學生們。我也多次嘗試向此方面改進教學方法，雖然小有進步，但仍需更進一步努力。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別是班上的學困生和紀律后進生，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，也許老師一次不經(jīng)意的表揚，一個鼓勵的微笑，就能夠把他從落后的邊緣拉回來，幫他樹立了學習的自信心。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師要把學生造就成一種什么人，自己尺應當是這種人。教書育人。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、思想的教育，只有這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們應該自身做一個道德行為的楷模。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得4學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對我們年輕教師有很大的幫助，使我對師德教育有了更深的認識，師德規(guī)范包括六個方面的內(nèi)容，要弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范。我們應該做學生的良師益友，關心學生的健康，讓我們做辛勤的園丁，用愛心去澆灌每一株幼苗。老師要時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。其次要關愛學生。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。因此作為教師來說應具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過深入學習，我深深感到新的《規(guī)范》與時俱進，同時，也更加感受到自己作為一名教師肩頭的重擔，做一名優(yōu)秀的教師更是任重道遠。我要全心全意地愛學生，但不是寵愛、溺愛：第一，要嚴格要求學生。二、做一名終身學習的老師終身學習是師德修養(yǎng)的時代要求，是21世紀的基本生存素質(zhì)。我將謹記《規(guī)范》中的每一條要求，在以后的教育教學中，時刻用新《規(guī)范》對照自己，努力實踐，不斷學習，不斷反思，做一名合格的人民教師，為教育發(fā)展作出自己的貢獻，無愧于心，無愧于民。教師這一職業(yè)是神圣的，擔負著教育下一代的艱巨繁重的任務；傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。崇高的師愛，表現(xiàn)在對學生孜孜不倦的關愛，表現(xiàn)在對學生一視同仁，不以成績區(qū)分，不因家庭而別。俗話說，“愛”能使“冰雪融化”。新規(guī)范還指出：教師應保護學生生命安全。其次是心理健康。規(guī)范中要求教師“終身學習，樹立終身學習理念”。”蠟燭啊，你既然已經(jīng)制成，那就無怨無悔地燃燒吧——燃燒出你的光亮，燃燒出你的靈魂！學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得9本學期我們學習了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進行了詳細的解讀，讓我受益很多。對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學生。教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。教師的工作是十分辛苦的。二、以身作則，為人師表我國古代早有“師表”的提法。所以說教師的榜樣作用是非常重要的，教師的思想、行為、作風和品質(zhì)，每時每刻都在感染、熏陶和影響著學生。南京市特級教師斯霞說得好，“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人……要使學生遵守紀律，熱愛集體，團結友愛，互相幫助，教師首先要身體力行。二者是相輔相成的。教師對學生的熱愛是一種不斷變化的感情，同時也是一種不斷深入的活動。熱愛學生，更要做到對所有學生不分彼此，不分厚薄，不另眼看待。所以，千百年來，一直把精通業(yè)務的要求看作是師德的主要內(nèi)容之一。只有這樣，才能掌握教學規(guī)律，運用科學的教學方法，在教書育人的過程中取得良好的效果。從總的方面來看，教師的知識和才能當然要高于學生，但是在某一點或某個問題上，學生有獨到見解，甚至比老師高明，這也是正常現(xiàn)象。同事之間真誠相待。愛崗敬業(yè)。尊重、關愛每一位學生學生。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。那么，我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責是教書育人。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應該清楚，作為教師，必須要堅持讀書。我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾，一切以學校事業(yè)的發(fā)展為重。因此，我們要不斷的加強學習，不斷的給自己充電，在實踐中不斷進取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高。同時，教師還應愛崗敬業(yè)，盡職盡責。而今天我要在這里說的是既然選擇了這一職業(yè)，就不要后悔，選擇了就開心快樂的面對我們的職業(yè)，我們身邊的每一個孩子們，選擇了，就要愛我的職業(yè)，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳，所以說，我選擇，我無悔。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。一、獻身教育，甘為人梯忠誠人民教育事業(yè)，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。因此，在教學中我努力提高自己的教學技能，提高課堂教學效率。頭腦聰明能力強的學生誰不喜歡？在我的教學中，優(yōu)生要得到表揚，差生更讓我關注。同事之間真誠相待。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》心得12我學習了新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，此次重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確提出“愛國守法，愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求。二、無私奉獻，關心每一位學生的成長。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應善反思，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。教學實踐中如何培養(yǎng)師愛，如何更完美的將自己的愛融合到自己的教育教學當中，從而使自己成長成為師德優(yōu)秀的教師呢，對此我是這樣想的。但是，如果學生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。善待學生是以心對心去滋潤學生的心田，去包容學生的過失，去化解學生的不良情緒。如有的學生因作業(yè)沒寫好，或沒有按我的要求去做的，我不是像有的老師那樣讓學生寫上十遍、二十遍，而是單獨找他談話，幫他找出原因。為人師表，誨人不倦。所以，我將全身去愛我的學生，并且將愛轉化為我教書育人的實際行動。依我之見，其中，最為中重主要的，可概括為師業(yè)、師風、師愛和師能這四個方面：首先是師業(yè)：這是師德的首要表現(xiàn)。第二是師風：就是以身立教，為人師表。師愛，在性質(zhì)上是一種只講付出不計回報、無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛；在原則上是一種嚴慈相濟的、神圣的愛。能否培養(yǎng)出國家需要、社會需要和時代需要的優(yōu)秀人才，是衡量師德的重要標準。教育部出臺了重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中第二條提出“敬業(yè)奉獻。我們精益求精地工作態(tài)度，必然會感染學習，讓他們也能認真對待自己的學習。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生?！苯虒W是永遠無法完美的藝術，對教學的研究應該是教師工作歷程中不斷的追求！在教育教學中，我們要樹立起“終身學習”“永遠探索”的思想，要潛心學習理論，運用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。但同時也深知肩上擔子的分量。教師尊重和相信學生，才能培養(yǎng)起學生的自尊心和自信心。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。熱愛祖國是每個公民，也是我們每個教師的神圣職責和義務。”我們要用百倍、千倍的責任心教好書、育好人，為人民的教育事業(yè)貢獻力量?！敖虝恕笔墙處煹奶炻?。我們要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。教師素質(zhì)，師德最重要，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的