學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范之關愛學生心得(更新版)
【正文】 迷茫?！笨晌覟槭裁锤械綗溃扛械嚼郏吭诓粩嗟孛骱蛯嵺`中，我找到了答案：有時候被重復繁雜的事情磨練得缺少了激情，缺少了對愛崗敬業(yè)的深層領悟。只有在去賽場的路上，我才會告訴他們，我們代表的是學校，在外要注意自己的言行。面對這些老師我才知自己的渺小和不足，當我們因勞累而埋怨時，當我們受到外界的誘惑而把持不住自己時，當我們遇到挫折想退縮時，我們能不能也像災區(qū)的老師們那樣不顧一切的保護學生，能不能也像他們那樣牢牢守住自己的精神家園？ 每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。讓我一生感觸最深的是發(fā)生在2008年5月12日14時28分，一場突如其來的8級大地震襲擊了四川省汶川縣等地，不少中小學校舍發(fā)生嚴重垮塌，學生生命安全受到巨大威脅。我們的第一條內容就是要學得快樂，然后是樂于互相幫助，再是遵守訓練時間等?！皭蹗従礃I(yè)”往往被輕易地擲在文稿的開頭，但它的背后卻是一路艱辛。所以從教十年來，我無怨無悔，滿腔熱忱對待自己的工作，環(huán)境幾經變化，對教育事業(yè)的熱愛，對做一名好教師的追求始終沒有變。其實，現在回想起來，那時我的教學水平真的是很青澀，只是生搬硬套老師教的一套。這是大多老師一直孜孜不倦追求的一種境界。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任教育教學工作。這就要求教師要勤于鉆研教育教學理論，提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素質，不斷改進教育教學技巧，注意挖掘教材中的思想教育素材，結合教學內容對學生因時制宜地進行思想道德教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的品行。榜樣的力量是無窮的。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。教和學的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂教”，才會有學生的“樂學”，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的“樂教”，沒有良好的師生關系，學生也快樂不起來，從而影響教學質量。這次學習使我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！
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