學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范之關(guān)愛學(xué)生心得(專業(yè)版)
【正文】 教和學(xué)的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂教”，才會有學(xué)生的“樂學(xué)”，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的“樂教”，沒有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂不起來，從而影響教學(xué)質(zhì)量。榜樣的力量是無窮的。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任教育教學(xué)工作。其實，現(xiàn)在回想起來，那時我的教學(xué)水平真的是很青澀，只是生搬硬套老師教的一套。“愛崗敬業(yè)”往往被輕易地擲在文稿的開頭，但它的背后卻是一路艱辛。讓我一生感觸最深的是發(fā)生在2008年5月12日14時28分，一場突如其來的8級大地震襲擊了四川省汶川縣等地，不少中小學(xué)校舍發(fā)生嚴重垮塌，學(xué)生生命安全受到巨大威脅。只有在去賽場的路上，我才會告訴他們，我們代表的是學(xué)校，在外要注意自己的言行。那時的我還很迷茫。為人師表是教師處理職業(yè)勞動與自身人格塑造之間的關(guān)系的準則，是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求。因而要求學(xué)生必須遵守的紀律、規(guī)范，如教師自己先做到，其本身就有很強的說服力量。我很清楚要想成為一名優(yōu)秀的教師，《規(guī)范》要求就是參照物，努力做到這些并不是一朝一夕的事情，它要求我們要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，真正做到與時俱進，開拓進取，而要做到這樣只有勤勤懇懇、踏踏實實的工作。愛的真諦是尊重和相信每一個學(xué)生，要把學(xué)生作為一個具有人格的人來對待。第五篇：學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認識。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”，這應(yīng)該是作為一個老師的充要條件。我問自己：“我努力了嗎？”“努力了”?！鄙揽简?，他們心里裝著的永遠是學(xué)生。我告訴他們這是人生中的一份體驗，只要享受這個過程即可。而我從中所享受到的幸福，使我更堅定一個信念——不管這世界如何紛雜，我都要為自己和學(xué)生保留這份執(zhí)著。第四篇：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》心得我利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2010年修訂本）中的第三章內(nèi)容，其中對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第五
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