【正文】 一自然段請學(xué)生自讀課文第一、二自然段教師提問學(xué)生回答積極思考并回答A人類直用的是什么水？人類可直接用的水從哪兒來？ B 我國水多嗎？教師講解、總結(jié)學(xué)生回答，學(xué)生認(rèn)真聽講我國水資源——缺乏——保護（不缺也要保護）（二）講讀課文第三自然段指名學(xué)生讀課文教師請學(xué)生結(jié)合生活，說說水污染的原因教師講解、總結(jié)學(xué)生回答，學(xué)生認(rèn)真聽講污染——工廠廢水??農(nóng)業(yè)用化肥、農(nóng)藥??醫(yī)院污水??（三）講讀課文第四自然段學(xué)生自讀課文聯(lián)系生活，說一說，污水對生活的影響教師總結(jié)，講解預(yù)防知識影響——看到的?? 味到的??三、教學(xué)小結(jié)請同學(xué)聯(lián)系生活完成課本作業(yè) 板書設(shè)計：第六課 水污染我國水資源——缺乏——保護（不缺也要保護）污染——工廠廢水??農(nóng)業(yè)用化肥、農(nóng)藥??醫(yī)院污水??影響——看到的?? 味到的?? 第七課 飲用水的衛(wèi)生 教學(xué)目的：使學(xué)生知道正確用水衛(wèi)生的重要性。引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的睡眠知識和方法。思維活動都是大腦來完成的。教學(xué)難點：神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成及其主要功能 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題問話導(dǎo)入：你知道人的大腦是怎樣工作的嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考、回答，板書課題學(xué)生回答，教師簡單小結(jié)二、講讀課文，學(xué)習(xí)知識（一）講讀課文第一、二自然段請學(xué)生讀課文第一、二自然段教師講解課文，適時板書神經(jīng)系統(tǒng) 腦 脊髓 周圍神經(jīng) 腦——司令部 大腦、小腦和延髓（二）講讀課文第三自然段指名學(xué)生讀課文教師結(jié)合生活實際，講解，適時板書傳導(dǎo)作用——器官—刺激—傳—命令—傳—肌肉反射作用——（緊急）刺激—命令—肌肉（三）講讀課文第四自然段指名學(xué)生讀課文教師結(jié)合生活實際，講解，適時板書 傳入神經(jīng)（感覺神經(jīng)）傳出神經(jīng)（運動神經(jīng)）（四）接合課文，學(xué)生做趣味題。丁丁做得對嗎？他應(yīng)該怎么做？你是否也遇到過這樣的事，說說你是怎樣處理的？你認(rèn)為你這樣做對嗎？如果錯了，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？三、演一演。（學(xué)生齊讀第三段）師：請同學(xué)們將預(yù)防凍瘡的方法歸納一下。生了凍瘡是什么滋味，誰來說說？（學(xué)生回答）師：生了凍瘡不光是難受，而且在讀書、做作業(yè)、參加體育運動時都不方法，影響生活和學(xué)習(xí)。深入拓展。只要有足夠的水，人不吃食物仍可存活數(shù)周，但若沒有水，數(shù)日便會死亡。（2）掌握紫外線的強度時段。紫外線對人體有哪些傷害。合理營養(yǎng)的基本要求（1）你認(rèn)為日常生活中怎樣進食才能做到合理、營養(yǎng)呢？自由讀最后一個自然段,說說:合理營養(yǎng)的基本要求是什么？（2）請你說說平時你在家里有沒有偏食、挑食的習(xí)慣？這樣的飲食習(xí)慣好不好？三、深化理解（1）剛才老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不喜歡吃胡蘿卜、青菜、西紅柿，它們可是你們身體里不可缺少的朋友呢！下面請聽聽它們的自我介紹吧?。?）聽了3種蔬菜的自我介紹，你還想不想聽聽其他食物的介紹呢，同學(xué)們找到了許多資料，誰愿意來當(dāng)食物的角色，自我介紹一下。教學(xué)重點：知道人體成長發(fā)育需要從各種食物中吸收不同的營養(yǎng)。加工、貯存食物，生熟要分開，并燒熟煮透。）（1）了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件？（2）血吸蟲病的癥狀是怎樣的？過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲病危害這么大，我們怎樣預(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲的生活史，請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件？討論：如何預(yù)防血吸蟲??？如果得了血吸蟲病該怎么辦？水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？小結(jié)：希望大家把今天學(xué)到的知識用到平時的生活中去，大家都來預(yù)防和杜絕血吸蟲病。還可以喝堿性運動飲料。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)新知參加體育運動后為什么不能大量飲水？（1）運動時胃腸道的血管處于收縮狀態(tài)，血液供應(yīng)暫時減少。缺碘兒童會抑制兒童的成長發(fā)育。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、缺鐵性貧血有哪些危害體力勞動能力減低。三、怎樣克制自己閱讀課文，找找專家給我們提出的建議。培養(yǎng)廣泛興趣，既充實生活，保持心情愉快，也可以作為化解緊張情緒的手段。課前準(zhǔn)備：記錄自己最愉快和最不愉快的事有哪些。毛細血管是氣體和物質(zhì)交換的場所。（血液循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能。全班交流，得出心臟大概跳動的頻率（每分鐘）作個小畫家請你根據(jù)文章的描述，小組合作畫一張心臟的結(jié)構(gòu)圖。說說你從中得到的啟發(fā)。聽老師講故事。（指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一段）請一位同學(xué)把描寫凍瘡癥狀的句子讀一讀。同學(xué)們以后我們要多喝水，做個健康、強壯的小學(xué)生。喝多了，對身體是有害的。三、拓展延伸。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)新知什么是紫外線。在開菜單時，要注意合理搭配，注意數(shù)量，搭配過多的食物，即吃不下又造成了浪費。哪些食物中含有這些營養(yǎng)物質(zhì)，怎樣進食才能做到合理的營養(yǎng)呢？（齊讀課題）二、學(xué)習(xí)新知每天，我們都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我們吃的各種食物中，含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)嗎？請自由讀第一自然段回答。迅速送醫(yī)院檢查治療。（二）食物中毒的癥狀惡心、嘔吐、腹瀉、嚴(yán)重者昏迷，吐白沫、抽搐等現(xiàn)象。問：這種病你聽說過嗎？從名稱看，你們認(rèn)為這種病會和人的哪部分有關(guān)系。劇烈運動后正確的飲水方式。教學(xué)反思：劇烈運動后不宜大量飲水教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識劇烈運動后大量喝水對身體的危害。教學(xué)過程：（一）什么是碘碘是存在于大自然界的土壤和水中，是人體不可缺少的營養(yǎng)。小結(jié)四、鞏固今后我們應(yīng)該怎么做？總結(jié)。通過學(xué)習(xí)，用學(xué)到的知識約束自己。（教師補充資料介紹）情緒影響身體健康對于人，情緒對健康也有很大的影響。學(xué)會控制自己，保持良好的情緒。c、血管：分為動脈、靜脈和毛細血管三種。教具準(zhǔn)備：人體血液的構(gòu)造圖 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)課文小組合作學(xué)習(xí)交流討論：（1）學(xué)習(xí)血液是有什么組成的？有什么功能？（2）血液的類型有哪幾種？（3）如何保持血液的健康？匯報小組學(xué)習(xí)成果。讓學(xué)生讀全文提問：心臟有哪幾部分組成？它有什么功能？如何保護心臟？ 交流匯報：（1）看圖，說說圖上心臟是有什么構(gòu)成的。教學(xué)難點： 如何保護心臟 教學(xué)用具：紙、畫筆 教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：導(dǎo)語、切入：人體中有哪些重要的器官？（內(nèi)臟）看掛圖：讓學(xué)生上來指出心臟在人體的什么部位。教學(xué)難點：血液里各種成分的功能。b、心臟：心臟位于胸腔正中偏左，大小與本人的拳頭相似。使學(xué)生了解情緒對健康的影響。（板書課題）二、情緒與健康的關(guān)系。知道怎樣克制自己。舉例子。教學(xué)反思：碘缺乏病教學(xué)要求：讓學(xué)生明確碘缺乏會引起哪些疾病讓學(xué)生知道，怎樣預(yù)防碘的缺乏。嚴(yán)重缺碘的地區(qū)要服碘丸或注射碘劑。小結(jié)。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些？寄生蟲病的特點是什么？二、學(xué)習(xí)新課板書：血吸蟲病。吃了腐敗、被病毒、農(nóng)藥等污染食物，本身會有毒素的食物。（五）怎樣處理中毒現(xiàn)象趕緊喝大量的鹽開水或茶水，再用手摳喉嚨，盡量吐出吞下的有毒食物。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：樹媽媽生了2個孩子，它們出生時一樣的健康和可愛，可是幾年后一個孩子長得很健康，另一個孩子卻長得很瘦弱，為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？同學(xué)們也要象這棵茁壯的小樹一樣，需要吸收各種營養(yǎng)，才能健康成長。我們比一比，看哪個組的同學(xué)開的菜單最合理，他們組就可以成為今天的最佳營養(yǎng)師組。怎樣預(yù)防紫外線對人體的傷害。小結(jié)。（二）、引導(dǎo)明理我們知道飲料口感好，能暫時解渴，能提供一定的能量，它雖然有一定的好處，但是大部分飲料里都含有許多對身體健康不利的物質(zhì)。因為飲料沒有營養(yǎng)卻熱量很高，長期喝飲料會導(dǎo)致身體肥胖，而且會越來越不健康。前面同學(xué)已經(jīng)用親身經(jīng)歷講了凍瘡癥狀的一些癥狀，現(xiàn)在我們來看課文第一段，看看和同學(xué)們說的是不是相同。教學(xué)過程：一、聽一聽。先讀一讀，說說朋友之間產(chǎn)生矛盾時應(yīng)該怎樣做。模擬醫(yī)生：同座的互相測定心臟起跳的次數(shù)。補充講解。靜脈是將身體各部組織的血液送回到心臟的血管。教學(xué)用具：課件。多聽一些有益的笑話，看看搞笑的喜劇片經(jīng)常保持微笑與他人分享你的故事學(xué)會和別人一塊分享喜悅樂于助人,學(xué)會和各種人愉快的相處學(xué)會寬恕他人,有幾個知心朋友忘卻不愉快的經(jīng)歷和事情。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入二、認(rèn)識克制自己的重要性討論：如果遇到不滿或與他人發(fā)生矛盾時，你是怎樣做的？這樣做好不好？小結(jié)克制自己的重要性。糾正偏食、挑食的不良習(xí)慣，及早發(fā)現(xiàn)缺鐵性貧血的癥狀。（二）缺碘會引起哪些疾??？碘的缺乏可引起地方性甲狀腺腫大，佝僂病等。教學(xué)重難點： 認(rèn)識劇烈運動后大量喝水對身體的危害。最好飲用1%的淡鹽水。讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細線剪成長約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。買回蔬菜用清水浸泡，再沖洗干凈，去掉殘留農(nóng)藥。不偏食的良好飲食習(xí)慣。出示自學(xué)提示（2）各小組匯報學(xué)習(xí)結(jié)果（3）把學(xué)習(xí)的結(jié)果歸納如下，請大家自由讀一讀。（4）總結(jié)這節(jié)課大家表現(xiàn)得真棒，通過今天這節(jié)課，你有些什么收獲？五、課后延伸（課件出示）回家后請你調(diào)查每天家里的飲食是否做到合理搭配，科學(xué)進食？1看不見的殺手——紫外線 教學(xué)目標(biāo)： 什么是紫外線。預(yù)防紫外線傷害應(yīng)做到：（1）多攝入一些綠茶、紅茶、米糠和大豆等富含維生素的食品?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)課件 活動過程：（一）、創(chuàng)設(shè)情景 課件出示：水對人體的作用——水是人體需要量最大、最重要的營養(yǎng)素。在教師指導(dǎo)下使學(xué)生初步認(rèn)識飲料可以分類。教材重點難點：講述預(yù)防凍瘡的方法 教具和學(xué)具： 掛圖、錄像 教學(xué)過程：出示課題講授新課師：許多同學(xué)冬天會生凍瘡。請同學(xué)們讀第三段。二、說一說。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識自我的意識和互助意識。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)投影 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題問話導(dǎo)入：你們喜歡參加體育活動嗎？你知道大腦的工作和休息是怎么一回事嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考、回答，板書課題二、講讀課文，學(xué)習(xí)知識（一）講讀課文第一自然段請學(xué)生讀課文第一自然段教師講解課文。第三課 流行性乙型腦炎 第四課 睡眠衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解睡眠的作用、衛(wèi)生要求及習(xí)慣。教學(xué)難點：學(xué)生的對水以及自然的保意識。教學(xué)重點：廚房清潔的重要意義和有關(guān)知識。教育學(xué)生體育鍛煉中注意衛(wèi)生安全。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，衛(wèi)生意識。教師提問：那么，人體是由什么構(gòu)成的呢？（教師引導(dǎo)，學(xué)生思考、回答）教師小結(jié)：構(gòu)成人體物質(zhì)是六大營養(yǎng)素，它們是食物中的蛋白質(zhì)、脂肪碳水化合物、無機鹽、維生素和水。）脂肪是含熱量最高的營養(yǎng)素。講維生素（蔬菜、水果和動物肝臟）維生素—調(diào)節(jié)身體機能的要素。”人體的血液循環(huán)、養(yǎng)料的輸送、食物的消化與吸收以及廢物的排泄都離不開水。我們在日常飲食生活中應(yīng)該做到：不偏食、挑食。四、保健知識 怎樣預(yù)防高血壓五、教學(xué)總結(jié)你們學(xué)習(xí)了這一課知道了些什么？還有什么地方不明白。問：書上總共說了幾種好處？分別是什么？教師逐條講解。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 啟發(fā)談話：在炎熱的夏天，有的人在烈日下長時間活動，會突然產(chǎn)生頭昏眼花、惡心嘔吐、心慌胸悶等癥狀，嚴(yán)重的還會發(fā)燒、抽筋、昏迷，甚至死亡，這種疾病叫什么？ 板書課題：4 預(yù)防中暑 學(xué)習(xí)課文： 自學(xué)課文請學(xué)生說說自己學(xué)懂了什么？ 討論：什么叫中暑？在炎熱的夏天，有的人在烈日下長時間活動，會突然產(chǎn)生頭昏眼花、惡心嘔吐、心慌胸悶等癥狀，嚴(yán)重的還會發(fā)燒、抽筋、昏迷，甚至死亡，這種疾病叫中暑。5 鼻出血后怎么辦 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道鼻子出血的原因。捏住鼻子，用濕棉花擦鼻子周圍。教學(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 啟發(fā)談話：同學(xué)門在日常生活中，難免會遇到一些小事故，對身體造成傷害，如摔傷、擦傷、刺傷、割傷等。大傷口要按醫(yī)生要求定期換藥。介紹《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者奧斯特洛夫斯基的故事，了解他在經(jīng)受困難和挫折時是怎樣面對周圍的人的。教學(xué)準(zhǔn)備：人體脊柱的掛圖 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入新課：每個健康人的身體都是直立站著的，你知道是什么支撐著我們的身體？（脊柱）二、學(xué)習(xí)新知：指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，了解人體的脊柱的位置及作用。防燙傷、燒傷 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道如何防止?fàn)C傷或燒傷。傳染病的傳播與預(yù)防 教學(xué)目標(biāo)：知道我們生活的環(huán)境中，到處都有細菌以及比細菌還小的病毒。有些細菌對人類有益，如青霉菌、固氮菌；有的細菌和病毒會使人生病。（2）飲食傳播，如痢疾、霍亂等。三、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 板書設(shè)計：傳染病的傳播與預(yù)防傳播途徑：空氣傳播、飲食傳播、接觸性傳播、生物媒介傳播 預(yù)防措施：搞好個人衛(wèi)生、愛護環(huán)境衛(wèi)生1吸煙的危害 教學(xué)目標(biāo)：知道煙里所包含的成分。教師小結(jié)：吸煙時，煙霧中含有許多對人體有害的成分，如尼古丁、一氧化碳、焦油等，尼古丁毒性最大，一滴尼古丁就能毒死三匹大馬。吸煙的學(xué)生容易患呼吸道疾病，會降低記憶力，引起頭暈、頭痛，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。人在成長期有什么特點，要注意些什么呢？今天，我們來學(xué)習(xí)第12課《健康成長》，到書中去尋求答案。三、活動：量一量自己的身高和體重，把它們記下來。只要把自己的的心態(tài)調(diào)整好就可以了。你是怎樣認(rèn)識到的。簡化頭緒，減輕負(fù)擔(dān)。從生 活中的點滴小事做起，從自己做起。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過學(xué)習(xí)，知道講究衛(wèi)生的益處。找出血壓是怎樣影響