【正文】 的（）應(yīng)有盡有（）威尼斯的奇麗風光，吸引了世界各地成千上萬的游客。威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建筑，河道寬窄不一。下面我們一起來一試身手吧？1．《秦兵馬俑》一文寫了兩方面的內(nèi)容，一方面是寫____________，另一方面是寫_____________?！八淖兓奔啊八牟煌愿瘛?。注意引導學生弄清以下的問題。師生評議。讀最喜歡的段落。引導學生觀察這幾個字的特點，以及每個字在田字格中的位置。說說讀完課文你了解了什么？還有哪些不懂的地方。）：今天，老師給大家?guī)硪粭l謎語，看看你能猜到謎底嗎？“千條線，萬條線，落到水中看不見。教學目標，會寫8個字。，和著老師的板書，你能對出一個有關(guān)21世紀的下聯(lián)嗎？四、充分準備，應(yīng)對科學老師挑戰(zhàn)。、呼風喚雨、神通廣大的世紀，請帶著你的理解將課題再讀一讀。感情朗讀有感受的內(nèi)容，并簡單談?wù)勛约旱母惺?。，感覺哪里難就重點突擊。，向大家介紹介紹經(jīng)驗，或者給大家提個醒。：查閱有關(guān)改變?nèi)祟惿畹闹卮罂萍及l(fā)明和發(fā)現(xiàn)的圖片文字資料；調(diào)查訪談今天人們的愿望和夢想。嘗試寄信的經(jīng)歷，感受收信的快樂。今天我們學習的《尺有所短 寸有所長》就是用書信的形式進行交流。承上啟下，統(tǒng)領(lǐng)全文。整體感知課文,了解白鵝的特點。教學重點：讀寫生字新詞。白鵝的姿態(tài)(第1自然段)白鵝的叫聲(第3自然段)白鵝的步態(tài)(第4自然段)白鵝的吃相(第5—7自然段)認識過渡段（第2自然段），并了解其作用。教學時間：1課時學習過程：一、談話導入書信是交流思想、傳遞快樂、傾訴煩惱的一種很好的方式。要求書信格式正確。收集20世紀科學技術(shù)發(fā)展歷程的資料、主題網(wǎng)站，可制作多媒體課件。，讓學生從文中畫出“呼風喚雨、改觀、程度、程控電話、依賴、寄托、原子核、因特網(wǎng)、騰云駕霧、哲學家、農(nóng)耕社會”等詞語。做到瑯瑯上口，通順流利。，自己決定寫幾遍。，那么如果你是未來的設(shè)計師，請盡情你能描繪21世紀的藍圖。水對于學生來講并不陌生，所以教學過程中，應(yīng)根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)特點，積極挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗，讓學生積極地參與到學習活動中從而獲得創(chuàng)新活動的感性經(jīng)驗和簡單方法，培養(yǎng)學生自主的學習意識，使外在的學習興趣和動機得到升華，促進學生的發(fā)展。從整體上感知了課文內(nèi)容，了解了課文大意。，鼓勵質(zhì)疑。四、寫字“我會寫”中的“沖、曬、池、浮”四個左右結(jié)構(gòu)的字。），給生字找朋友。同桌檢查寫字情況。四、展示（小組學習），匯報學習情況。如：用突出重音的方法讀出“落、打、飄”；用愉快、輕柔的語氣讀出白云與紅霞的美麗、可愛；用沉悶的語氣讀出云的“沉甸甸”；用輕而慢的語調(diào)讀出水的“平靜、溫和”；用稍強的語氣讀出水“洶涌澎湃”等。聯(lián)系課文，寫一寫：同學們，我們學習課文，不僅要讀懂課文的內(nèi)容，還要善于從課文中學習一些寫作的知識和方法，使我們讀與寫的能力同步發(fā)展。 最新版威尼斯素有“水都”之稱，河、橋、船，構(gòu)成了威尼斯的三大特色。而在漲潮時，水涌入圣馬克廣場，這時，這里又會出現(xiàn)許多臨時的木板橋。兵馬俑的發(fā)現(xiàn)與發(fā)掘在秦始皇陵東１．５公里的地方，有一個普通的小村莊－－西楊村?！眹椅奈锸聵I(yè)管理局隨即派有關(guān)專家來現(xiàn)場視察。四、綜合能力。1987年12月，聯(lián)合國教科文組織將秦始皇陵及兵馬俑坑列入《世界遺產(chǎn)名錄》。4．狀物