四辯總結(jié)陳詞(更新版)
【正文】 險扶起摔倒的老人。在辯論過程中，正反雙方均圍繞???對方辯友部分觀點值得商榷：???所以，我方認為“領(lǐng)導重視比全員參與更重要”，不但被古今中外的無數(shù)事實所證明，而且還正在被我們所實踐著。而是既給予更恰當?shù)膸椭?，又保護自己。老人大都患有心臟病、腦血管疾病、高血壓等疾病，在不清楚老人是否受傷、有何疾病時，讓一個不具備專業(yè)急救技能的人僅憑一時的熱血把老人扶起來，結(jié)果，老人卻因此加重病情甚至死亡，難道我們還能說扶起老人是幫助老人嗎？！在這種情況下，看到老人摔倒時還應該將老人扶起來嗎？這無異于讓木匠造飛機、讓裁縫造坦克，可能一萬年也收復不了釣魚島。此外，對方辯友認為，老人摔倒而不扶，有違道德。教育教學方法等大類。舉個最簡單的例子，在座的各位都是通過統(tǒng)一資格考試成為老師的，而考試無疑是對一個人知識水平最有力的考證。一、定義的問題：對方辯友在辯論過程中將忠于可以的誤解為參考。從詩歌興起到如今近千年的時間只保留下幾千首詩歌這是何其的悲哀啊。第一篇：四辯總結(jié)陳詞主席，評委各位觀眾：我首先得再一次重申幾個問題第一、我們今天的辯題是網(wǎng)絡的發(fā)展對文學的影響，而對方辯友，完全無視“發(fā)展”二字，錯誤的認為當今網(wǎng)絡對文學產(chǎn)生的影響在網(wǎng)絡發(fā)展過程中是無法解決的。相對于紙媒而言，網(wǎng)絡更新?lián)Q代的速度較快，沒有時間限制，占用空間小，輕便、易攜帶保存。但是，縱觀整場辯論賽，對方辯友從立論到自由辯論結(jié)束，犯下了不少錯誤，我方一不小心抓住了對方辯友的九大問題，但由于時間有限，下面我就只列舉其中較為嚴重的五個問題。而師德是無形的，但是對于師才，卻能從各個方面反映出來，它是硬性的，并且在非常大的程度上影響一個人能否成為一個老師，一個合格的老師。最后，縱觀我們持續(xù)參加的教師培訓，培訓內(nèi)容大抵可以分成教學技能、相應學科教材分析。讓人們不得不陷入顧慮、恐懼。首先，互相幫助是中國的傳統(tǒng)美德，可是大部分人都不具備專業(yè)的醫(yī)療急救技能。另外，我方支持老人摔倒不應該扶，并不是說要視而不見。謝謝大家！
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