【正文】 D、濟寧三、判斷（對的打“√”錯的打“”）4分我們村以前代步工具是馬車、牛車，現(xiàn)在都買了摩托車，還有人買了小轎車，這都是黨的政策好。（）3我的家鄉(xiāng)四季炎熱多雨，四季不分明。A、漢族B、蒙古族C、傣族D、回族 E、除夕F、大年初一G、傣族H、回族 2“熱狗”起源于（）A、日本B、美國C、中國D、泰國不同地域，不同國家，人們的生活習俗各（）A、相同B、不同C、一樣D、完全一樣 4（）節(jié)在我國已有一千多年的歷史了。2藏族稱新年為（）。時間比金子還要珍貴，我們應該合理安排時間，講求效率。我們在學習中應（），我們應該當好學習的（）。（答案只要有道理就可給分。（）7．好朋友考試作弊，不告發(fā)他，但私下勸告他以后不要再這樣做。2． 被英國的傳媒評為“人類最糟糕的發(fā)明”。改革課堂教學，優(yōu)化教學過程，讓學生自主學習，合作學習，努力提高教學成績，大面積提高教學質(zhì)量。還需我們在平時教學中多鉆研，多引導，多探究。還需在今后教學多接觸多訓練。同時繼續(xù)適當增加一些學生對生活事例的理解與考查, 綜合考查學生的各種能力。個性問題：（1）、個別學生審題意識還比較差，反映出學生做題的不認真與毛糙。（3）注重了地方性特征,充分體現(xiàn)新課改的精神，真正檢測了學生的基礎知識及實際的綜合能力。（）三、選一選（每小題2分，共16分）（）周歲的公民。（），老師越批評我，我越不想學。二、判斷對錯。，商品___________銷售，在個體經(jīng)營場所，商品是___________銷售的。（）。（），肯探索，不怕失敗，堅持不懈，成功一定屬于我們的。（2）離開了課本，走進生活，用對生活的理解感悟去應用課本知識。由于學生的語言組織能力較差、錯別字多，如聯(lián)實際、細分析題中對具體問題的處理，語言組織太簡單、不會聯(lián)系生活，因而失分的學生較多。引導學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。主要是多數(shù)學生理解單一，選擇題中出現(xiàn)漏選，大量失分。有的學生對規(guī)則不理解，答題不理想。教師在以后教學中，注意引導學生多收集資料，積累學生的知識量，拓寬學生知識面。第四篇：蘇教版四年級品德與社會上冊期末試卷中小學學業(yè)水平評估四年級品德與社會試卷一．填空題（每空2分，共20分）處去比別人的。每題2分，共12分）6．世界上許多事情，只有合作才能成功。每題2分，共12分）6．√ 7．8．√9．√ 10． 11．√三．單項選擇題（每題3分，共12分）12．B 13．C 14．A 四．簡答題（6分）16．用養(yǎng)魚水澆花、用淘米水拖地、用洗澡水沖洗廁所。自覺的學習過程，就是不斷（）的過程。14（），（）。古時候，按照禮俗，在中秋節(jié)，家人一定要團聚，以表示團圓，而人們又把中秋節(jié)叫（）。（），藏族稱為“洛薩節(jié)”。（）我的家鄉(xiāng)在海邊，許多人以捕魚為業(yè)，還有搞水產(chǎn)加