西江月夜行黃沙道中_天凈沙秋(更新版)
【正文】 的一首詞，作者是宋代詩人辛棄疾的田園詩作之一?？墒牵灰粫?，烏云遮住了月亮，只剩下天邊閃爍的幾顆星星，山的前面飄落點點雨滴。師：能聯(lián)系實際，合理想象，真棒!陣雨來臨，天黑乎乎的，舊時茅店很難找，辛棄疾非常著急，可忽然看到了!師：辛棄疾欣賞月夜，呼吸稻香，一路陶醉，可意外的雷陣雨使辛棄疾十分焦急，忽然，舊時茅店意外地出現(xiàn)了。師：稻花香里說豐年“說豐年”的是誰？在說什么？（指名說）師：各人見解不一樣，重要的是讓我們體會到了豐收的喜悅！師：讓我們帶上我們的想象，帶上我們的好心情讀一讀上闋。通過以前的學(xué)習(xí)和課外的閱讀，我們已經(jīng)積累了很多，今天老師想考考大家，大家能不能接受挑戰(zhàn)？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一首描寫山水田園的詞作，題目叫《西江月二、設(shè)計理念：本課的教學(xué)遵循學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，自主感悟”的教學(xué)原則。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁（ǎo）媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。破陣子”每首都有一個曲詞名稱，叫“詞牌”。整首曲詩人巧妙地并列六組名詞來描摹了一幅地面與天空的和諧畫面：日頭平西，落霞滿天，小村披拂著斜暉；炊煙裊裊幾如凝止，老樹枝椏不動紋絲，烏鴉樹羽輟立枝頭。②通過閱讀，你從中會到了作者什么樣的情感？4．在班上交流自己閱讀的體會，師相機指導(dǎo)：《西江月夜行黃沙道中》是宋代著名愛國詞人辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。茅店：鄉(xiāng)村小客舍。詞有單調(diào)、雙調(diào)之分。3．讓幾名學(xué)生朗讀，并讓其他同學(xué)作出評價，師相機引導(dǎo)學(xué)生讀出這首詞的節(jié)奏。2．了解古詩的特點。三、布置課后作業(yè)。用寄情于景的寫作手法將作者的豐收喜悅之情寄托在大自然景物的描寫中。l 宋詞題目名稱格式：詞牌名+題目，中間可以是“.”也可以是空格。導(dǎo)入。結(jié)合當(dāng)時的寫作背景體會詩人的感情。檢查單獨背誦。l 常見的詞牌名有：菩薩蠻，卜算子，蝶戀花，折楊柳。出示《》。l 看兩首詩分別寫了什么樣的景色。教學(xué)重點：學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，大體把握詩歌大意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感教學(xué)難點：體會詩人的情感，感受詩歌的魅力。西江月：詞牌名（相當(dāng)于一首歌的調(diào)，如1=G，它不是這首詞的題目，它與這首詞的內(nèi)容沒有關(guān)系，這首詞的題目是夜行黃沙道中。別枝驚雀：驚動喜鵲飛離樹枝。3．學(xué)生同桌或小組內(nèi)說說詞的大意。這也正是作才忘懷于大自然所得到的歡樂。5．分小組賽讀，看看哪組最能讀出作者的情感。宋詞有豪放派和婉約派。馬作的(d236。夜行黃沙道中》教學(xué)設(shè)計一、教材簡析：這篇課文是一首詞。三、教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。有一天晚上，詞人到黃沙嶺的小路上欣賞風(fēng)景，即興寫下了這首詞?！睆倪@句話可以想象，辛棄疾遙望天空，尚有七八個星兒閃爍。師：請同學(xué)們回想一下，陸游有句詩最能表達(dá)詞人此時的心情？ 生：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片，寫出夏夜的山村風(fēng)光，表達(dá)了詩人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛之情。通過語言文字，融入自己豐富的想象，感悟這首詞所描繪的意境。相信你們也積累了不少，老師來考考大家描寫田園風(fēng)光的古詩詞，愿意接受老師的挑戰(zhàn)嗎？生：學(xué)生會異口同聲“愿意”。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（2）、學(xué)生交流畫面，相機指導(dǎo)
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1