【正文】 文，應(yīng)該與個(gè)人區(qū)分開(kāi)，因?yàn)榻Y(jié)果會(huì)受系統(tǒng)因素的影響”，這句話是誰(shuí)說(shuō)的B 34．企業(yè)的發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新，保持競(jìng)爭(zhēng)有事需要依靠什么載體A 35．對(duì)于員工績(jī)效，描述潛力觀說(shuō)法錯(cuò)誤的是A ，還需要看員工將來(lái)能做什么 36．對(duì)于績(jī)效輔導(dǎo)說(shuō)法錯(cuò)誤的是C 37．對(duì)于周邊績(jī)效描述錯(cuò)誤的是A 38．對(duì)于績(jī)效管理的流程說(shuō)法錯(cuò)誤的是B 39．對(duì)于流程再造的特點(diǎn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是C 40．對(duì)于任務(wù)績(jī)效，描述錯(cuò)誤的是B 41．智力也叫智能主要包括七個(gè)方面的能力，即D 42．行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括五大部分內(nèi)容：B 43．在工作中施展自己的能力具體來(lái)說(shuō)，要做到以下幾點(diǎn)：AD(答案重復(fù)) ，做好與工作的匹配 ，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短： 44．環(huán)境因素是指?jìng)€(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程匯總的外部因素，包括當(dāng)時(shí)的文化政治經(jīng)濟(jì)背景以及父母家庭朋友和社會(huì) 群體的互動(dòng)。 對(duì)錯(cuò)22．溝通不包含意義的傳遞錯(cuò)23．信息發(fā)送者把頭腦中的想法進(jìn)行編碼而生成了信息，被編碼的信息受到4個(gè)條件的影響錯(cuò)11．員工流動(dòng)管理是強(qiáng)化管理績(jī)效管理的一種有效形式C 51．在本書(shū)中，沖突處理的基本策略有幾種A 52．對(duì)于沖突的消極作用說(shuō)法錯(cuò)誤的是B 53．對(duì)于沖突處理的基本策略，高度合作且武斷的情況下，盡可能滿足各方利益的沖突處理策略模式是A 54．屈從對(duì)方意愿，壓制或犧牲自己的利益及醫(yī)院的沖突處理策略是B 55．遷就策略又稱為克制策略或B 56．對(duì)于合作方式，無(wú)效的情境是A 57．沖突產(chǎn)生的原因不包括A 58．對(duì)于團(tuán)隊(duì)的類型，分類錯(cuò)誤的是C 59．編碼后的信息通過(guò)一定的形式、方式結(jié)合具體的條件進(jìn)行信息傳遞指的是C 60．書(shū)面溝通的特點(diǎn)是A，有形，可以核實(shí) 61．耗費(fèi)時(shí)間和缺乏發(fā)聵指的是哪種溝通的缺點(diǎn)B 62．高效團(tuán)隊(duì)的特征不包括B 63．在本書(shū)中，高效團(tuán)隊(duì)的特征有幾個(gè)C 64．對(duì)于沖突處理的基本策略說(shuō)法錯(cuò)誤的是A 第9/13頁(yè)65．“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”說(shuō)的是哪一種觀念C 66．魯迅說(shuō)他只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了讀書(shū)上，這體現(xiàn)了什么樣的一種觀念B 67．終身學(xué)習(xí)在本書(shū)中有幾個(gè)特點(diǎn)B 68．下列哪項(xiàng)不是學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)D ．學(xué)習(xí)要做到學(xué)以致用，下列哪項(xiàng)不符合這個(gè)要求B 70．下列哪項(xiàng)不屬于潛能開(kāi)發(fā)所包含的要素C 對(duì)錯(cuò)參考答案：錯(cuò)7．事情的結(jié)果能隨時(shí)間的推移而得到改善 對(duì)錯(cuò)參考答案：對(duì)13．組織中各個(gè)子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)間聯(lián)系是不穩(wěn)定的，可以隨意變動(dòng)。對(duì)28．高情商的人寬容，心胸寬廣，心有多大，眼界有多大，你的舞臺(tái)就有多大。錯(cuò)18．提到價(jià)值觀與工作匹配，通常我們指的是 “個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)文化的匹配”。13．一般來(lái)說(shuō)，目標(biāo)性指標(biāo)在指標(biāo)體系中應(yīng)占較小的比重。3．周邊績(jī)效不利于團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提高競(jìng)爭(zhēng)力 錯(cuò)4．任務(wù)績(jī)效與周邊績(jī)效的一個(gè)主要區(qū)別是他們關(guān)注與完成任務(wù)本身還是人際D 47．個(gè)體在心理活動(dòng)的強(qiáng)度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動(dòng)力特征是。C 50．能力是指人能順利完成某種活動(dòng)所必須具備并影響活動(dòng)效率的心理特征。8KPI的有點(diǎn)，有利于組織利益和個(gè)人利益達(dá)成一致 對(duì)15．工作標(biāo)準(zhǔn)化程度越高，員工決定自己工作方式的權(quán)力就越大。錯(cuò)20．俗話說(shuō)“人各有志”，這個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺(jué)性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對(duì)一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用。對(duì)30．情緒是身體對(duì)行為成功的可能性乃至必然性，在生理反應(yīng)上的評(píng)價(jià)和體驗(yàn)，包括喜、怒、憂、思、四種。D 47．個(gè)體在心理活動(dòng)的強(qiáng)度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動(dòng)力特征是。錯(cuò)4．任務(wù)績(jī)效與周邊績(jī)效的一個(gè)主要區(qū)別是他們關(guān)注與完成任務(wù)本身還是人際互動(dòng) 對(duì)5．行為法主要適用于行為和結(jié)果之間的時(shí)間間隔很短錯(cuò)13．一般來(lái)說(shuō)，目標(biāo)性指標(biāo)在指標(biāo)體系中應(yīng)占較小的比重。錯(cuò)18．提到價(jià)值觀與工作匹配，通常我們指的是 “個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)文化的匹配”。25．傾聽(tīng)是對(duì)信息進(jìn)行積極主動(dòng)的搜尋，而單純的聽(tīng)則是被動(dòng)的錯(cuò)26．溝通的禮儀指的就是一方面的內(nèi)容錯(cuò)27．情商管理不僅對(duì)生活影響巨大，而且現(xiàn)在也正在延續(xù)著對(duì)工作中崗位中的相對(duì)重要作用了。C 48．個(gè)體自出生至終身的整個(gè)生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)的增加而逐漸改變的過(guò)程稱。 4．任務(wù)績(jī)效與周邊績(jī)效的一個(gè)主要區(qū)別是他們關(guān)注與完成任務(wù)本身還是人際互動(dòng)對(duì)參考答案：對(duì) 錯(cuò) 12．績(jī)效工資的理論基礎(chǔ)就是“以績(jī)?nèi)コ辍?對(duì)錯(cuò)對(duì) 錯(cuò) 20．俗話說(shuō)“人各有志”，這個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺(jué)性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對(duì)一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用。 27．情商管理不僅對(duì)生活影響巨大，而且現(xiàn)在也正在延續(xù)著對(duì)工作中崗位中的相對(duì)重要作用了。對(duì)參考答案：錯(cuò) 錯(cuò)第五篇：濟(jì)寧市2014年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題1．單選題1．現(xiàn)代績(jī)效考評(píng)中員工績(jī)效的內(nèi)容一般涵蓋 2．按照考核內(nèi)容績(jī)效考核的方法分為 3．行為法的類型包括 4．秘書(shū)的工作包括 5．常見(jiàn)的績(jī)效指標(biāo)類型是 6．KPI的應(yīng)用誤區(qū)是 7．平衡記分卡所指的平衡是一種的平衡 8．下列說(shuō)法那種不屬于平衡記分卡的內(nèi)容利潤(rùn) 9．指標(biāo)的衡量包括 10．平衡記分卡的不足之處是 11．職業(yè)咨詢活動(dòng)包括 12．員工自我評(píng)估包括哪方面？ 13．360度績(jī)效考評(píng)的前提就是三穩(wěn)定，不屬于的是 14．職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該怎樣實(shí)施 15．績(jī)效工資的實(shí)施條件，不對(duì)的是，各檔次之間能夠拉開(kāi)距離 ，公正，有效 ，約束后進(jìn) 16．績(jī)效工資的缺點(diǎn)，保守經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)奪客戶 ，組織績(jī)效也提高 ．360度績(jī)效考評(píng)立意甚佳，表現(xiàn)在、坦誠(chéng)、開(kāi)房的基礎(chǔ)上的 。 51．潛能的分類不包括一下哪個(gè) 52．終身學(xué)習(xí)在本書(shū)中有幾個(gè)特點(diǎn) 53．文字表達(dá)的潛能通過(guò)方法能得到最大發(fā)揮 54．“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”說(shuō)的是哪一種觀念55．魯迅說(shuō)他只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了讀書(shū)上，這體現(xiàn)了什么樣的一種觀念 56．下列哪項(xiàng)不是學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn) 57．學(xué)習(xí)要做到學(xué)以致用，下列哪項(xiàng)不符合這個(gè)要求 58．下列哪項(xiàng)不屬于潛能開(kāi)發(fā)所包含的要素 59．我們當(dāng)中隱藏著達(dá)14．組織績(jī)效的實(shí)現(xiàn)是建立在個(gè)人績(jī)效實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)