【正文】 鞏固規(guī)范辦學(xué)行為本學(xué)期，我校的教科研工作重點(diǎn)從加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和有效科研來促進(jìn)課堂教學(xué)這兩個方面入手，讓優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)常態(tài)工作來保證學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。教研活動不追求形式，目的就是要促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)課堂優(yōu)質(zhì)高效地開展。，尤其是要下大力氣加強(qiáng)學(xué)科組的集體性研究活動的開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長的同時也能夠不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。十一月份：。認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。(二)教學(xué)研究：“兩分六環(huán)”教學(xué)研究活動，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)?！皟煞至h(huán)”課堂教學(xué)模式思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。、市級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。、考評工作。，立足于學(xué)以致用，向規(guī)范靠攏。1.“人才出課題，課題出人才”。班主任做好全體學(xué)生常態(tài)的心靈輔導(dǎo)外，還要注意對特殊學(xué)生的個別心理輔導(dǎo)。（二）心育輻射，“養(yǎng)正”文化滋養(yǎng)學(xué)生心靈。挖掘老教師們的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)主張、勤學(xué)精神等素材，撰寫成一篇篇優(yōu)美的文字，把塵封在歷史中的優(yōu)秀教師人文文化轉(zhuǎn)化成直觀的“養(yǎng)正”學(xué)習(xí)材料。二、工作目標(biāo)：，提高教師專業(yè)水平。各課題組定期開展形式豐富的沙龍研討活動，課題組內(nèi)、課題組之間相互交流研究心得，探討研究困惑，整理研究思路，不斷提升個體和群體的教科研能力及水平。通過各種形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)問題，定期組織座談交流會，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。教科室將定期組織教學(xué)隨筆檢查評比活動，擇優(yōu)刊登到學(xué)校校報上，并推薦到《如皋動態(tài)三、工作措施：（一）加強(qiáng)隊伍建設(shè)本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，認(rèn)真組織好南通市和如皋市兩級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的培訓(xùn)工作。以培七班和聾六班的班級管理博客為示范，在聾部和特教部推進(jìn)班級管理博客的建設(shè)。進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)站，營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。2．開展“教育科研進(jìn)課堂”活動，探討教育科研和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系問題，把教科和教研有機(jī)地結(jié)合起來，從“課前準(zhǔn)備、媒體使用、作業(yè)布置、課后反思”等微觀層面落實課題研究，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，提高課堂教學(xué)的實效。抓好我校全國、省、市級課題，有組織、有計劃地落實實施，規(guī)范過程管理。促使全體教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗應(yīng)用于教育教學(xué)實踐中，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識、新的思考，從而不斷提升教師的理論水平和科研能力。三、具體工作與措施：（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)課改意識。2．組織論文參評工作。九月份舉行35周歲以下青年教師“五個一”之課題方案、結(jié)題報告的評比活動。組織教師參加各類培訓(xùn)，充分學(xué)習(xí)和吸收區(qū)內(nèi)及學(xué)校優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)揮“名師”、優(yōu)秀教師的教育教學(xué)優(yōu)勢，做好區(qū)“名師三帶”和學(xué)校師徒結(jié)對工作，做好片區(qū)和聯(lián)盟各項工作。4．引導(dǎo)教師精讀教學(xué)專著，結(jié)合課堂教學(xué)，積極撰寫論文、教學(xué)案例、教育反思等。（三）強(qiáng)化過程管理，全面落實課題研究。④一學(xué)期寫一份課題階段性總結(jié)、個案或論文。1．以網(wǎng)絡(luò)平臺為窗口，進(jìn)一步鼓勵每位教師撰寫學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并積極發(fā)送至校園網(wǎng)，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。3．資源共享，互動互助，加強(qiáng)與省市內(nèi)兄弟特殊教育學(xué)校的聯(lián)系，以南通特殊教育博客（）、南通特教（64483253）、江海特殊教育網(wǎng)()等網(wǎng)絡(luò)資源為依托，開設(shè)特教論壇，開展網(wǎng)絡(luò)沙龍等學(xué)習(xí)活動。每大周編印一期《雨潤殘芽》校報。本學(xué)期要求每位教師特別是青年教師要積極撰寫教學(xué)隨筆，兩周一篇。（三）營造濃郁氛圍開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。課題主持人月初填寫書面匯報材料，將上月研究動態(tài)和科研成果以條目的格式上報教科室備查。第三篇：2012學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計劃2012學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計劃一、指導(dǎo)思想圍繞《長興縣教育局2012年工作要點(diǎn)》和校長室工作部署，全力推進(jìn)“三升一改”，堅持育人為本，深化改革創(chuàng)新，大力實施素質(zhì)教育，著力推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵文化發(fā)展，全力加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，提高學(xué)校“養(yǎng)正”文化品牌，為建設(shè)“合作、合力、和諧”的長興二小作出貢獻(xiàn)。：通過參觀學(xué)校景觀文化，了解學(xué)校辦學(xué)以來的“養(yǎng)正”優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在平等融洽的氛圍中，科學(xué)的理念、全新的觀點(diǎn)、奉獻(xiàn)的精神、求真的思想水乳交融，默默地影響每一位教師，提升著他們的專業(yè)素養(yǎng)，也提升著他們的師德。（三）課題推進(jìn)，深化“養(yǎng)正”文化成果。要求在讀書筆記本上做好學(xué)習(xí)摘記。（四）科學(xué)安排，做好其他事務(wù)工作，利用校園網(wǎng)，做好推廣宣傳工作。二、工作重點(diǎn) 、“十二五”市級課題研究并結(jié)題。本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好中期評估和結(jié)題的前期準(zhǔn)備。積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。十月份：開展各科“有效課堂教學(xué)”公開觀摩課評比活動。要抓師德、重培訓(xùn)、促學(xué)習(xí)，全面規(guī)范教師從教行為，增強(qiáng)教師的職業(yè)使命感和社會責(zé)任意識。，充分發(fā)揮好骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，進(jìn)而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標(biāo)。三、學(xué)期工作重點(diǎn)及措施本學(xué)期，是新學(xué)年的一個新學(xué)期，結(jié)合學(xué)校工作計劃和學(xué)生發(fā)展，教科研工作主要從教師隊伍建設(shè)、教學(xué)常規(guī)管理工作、教科研課堂教學(xué)有效研究及學(xué)校辦學(xué)其他方面進(jìn)行落實，力求在新學(xué)期能夠取得新的、更大的進(jìn)步。各級各類計劃是指導(dǎo)工作開展的風(fēng)向標(biāo)，教科室要依據(jù)學(xué)校工作計劃制定教科研工作計劃，各年級組、學(xué)科組要結(jié)合學(xué)校計劃、德育計劃、教科研計劃制定年級組計劃、學(xué)科組計劃；全體科任教師要依據(jù)教學(xué)計劃和學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定學(xué)科教學(xué)計劃和教師學(xué)科計劃。關(guān)于單元反思我們提倡每單元都寫，但如果每節(jié)課課后都有反思的也可不寫單元反思。二、主要工作加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。（2）本學(xué)期理科教研組每位老師至少上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十五節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。積累和完善教學(xué)資源理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運(yùn)用失誤。賽。(3)本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)與落實“調(diào)動主體（學(xué)生）參與，提高目標(biāo)達(dá)成”教學(xué)要求，加強(qiáng)對教研組、備課組 “同課異構(gòu)”、“案例分析”活動的組織和指導(dǎo)。重點(diǎn)推廣的課題成果有“調(diào)動主體（學(xué)生）參與，提高目標(biāo)達(dá)成”的教學(xué)要求、“試卷講評”模式、“理化生實驗”模式等，力求在實踐中完善與發(fā)展。以“三級骨干評選”為契機(jī)，做好骨干教師、名教師的培養(yǎng)、評選和宣傳工作。青年教師要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、請教，指導(dǎo)教師要經(jīng)常關(guān)心和指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，強(qiáng)化課后的反饋指導(dǎo)和反思完善。(三)教育教學(xué)指導(dǎo)與監(jiān)控1．認(rèn)真組織和指導(dǎo)每周的集體備課活動和組內(nèi)聽課活動。4．與教務(wù)處協(xié)作，認(rèn)真做好考后質(zhì)量分析和研究，探索提高質(zhì)量有效措施。7．在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下搜集、匯總和公示好每個月的績效工資考核數(shù)據(jù)。十月份1．召開教研組長月度會議，教研組正常開展活動。4．做好期中考試質(zhì)量分析工作，召開質(zhì)量分析會。5．月度教學(xué)工作檢查和績效數(shù)據(jù)匯總和