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20xx學(xué)年第二學(xué)期教研計劃推薦閱讀(更新版)

2025-10-12 19:15上一頁面

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【正文】 記,讓學(xué)生的閱讀和積累在有形的本子上,發(fā)揮無形作用。備課時間是單周。低年級的識字教研,依舊是《中華字經(jīng)》,本學(xué)期學(xué)習(xí)第二冊,連帶復(fù)習(xí)第一冊的內(nèi)容。提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。第三篇:2014學(xué)年第二學(xué)期教研計劃2013學(xué)年第二學(xué)期教研工作計劃上學(xué)期,幼兒園繼續(xù)強化和細(xì)化幼兒園各項管理工作;嚴(yán)抓幼兒園常規(guī)工作;嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)建設(shè);為了更好的實現(xiàn)未來目標(biāo),本學(xué)期幼兒園將以加強教師培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)管理為重點;以抓教研為突破口,促進師資隊伍的建設(shè);全面開展新的教學(xué)課程的改革,進一步提高保教質(zhì)量,促進幼兒全面發(fā)展。在課程改革實驗工作中,加強教材研討、堅持推行聽課制度,加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核,收集、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,并及時總結(jié)課改經(jīng)驗,確保課改工作落在實處。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。六月份:以講座的形式組織教師進行理論學(xué)習(xí);“有效課堂教學(xué)”研討活動;觀看優(yōu)質(zhì)課實錄加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);討論期末語文復(fù)習(xí)方案。根據(jù)教研組的評議,和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合,將課堂教學(xué)能力分為三等:優(yōu)秀、合格、待合格,待合格的暑期到加強培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教師必須樹立“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”的意識,讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。二、立足課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量水平質(zhì)量是學(xué)校的生命,更是教師的工作生命,是教師的政治生命。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,做到不擠、不占任何學(xué)科課時。要把這“十要”作為我校強化教學(xué)中心意識,走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,開發(fā)校本課程,形成辦學(xué)特色,在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。進一步完善和健全教研制度,加強對校本教研的管理力度,堅持校本教研的“五定”(定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題),堅持每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(周五下午),學(xué)習(xí)教研內(nèi)容與課程內(nèi)容緊密結(jié)合,圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進行教研和學(xué)習(xí)。教師間要進行聽課、評課活動,做到互幫互學(xué),取長補短,形成濃郁的研究氛圍,提高教師的教學(xué)水平。做好每學(xué)期一次的公開課教學(xué)。五月份:教學(xué)常規(guī)工作檢查;總結(jié)前半學(xué)期教研工作,制訂下半學(xué)期教研工作計劃并組織好各項教研活動;組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。細(xì)化課改過程管理。4月27日,進行英德市“華粵杯”小學(xué)數(shù)學(xué)知識競賽初賽,5月17日決賽。三、主要工作與措施(一)師資隊伍根據(jù)幼兒園師資隊伍目標(biāo),提高師德修養(yǎng),幫助教師樹立目標(biāo)意識,加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。第四篇:2013——2014第二學(xué)期教研計劃2013——2014學(xué)第二學(xué)期語文教研工作計劃開發(fā)區(qū)第三小學(xué)根據(jù)教研室的工作要點和本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作安排,我們語文組的教研工作主要有以下幾點:一、主題教研主題教研的內(nèi)容不變,低年級是大量識字,中高年級是“精要閱讀”(一篇帶多篇的探索)。集體備課和個人備課形式一直,內(nèi)容可以略有改動。本學(xué)期的作業(yè)內(nèi)容是作文、小練筆、語文基礎(chǔ)訓(xùn)練、讀書筆記。形式講課(一篇帶多篇)六、聽課。二、工作規(guī)劃(一)加強課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量1.保證集體備課及授課的質(zhì)量:(1)扎實進行集體備課,本著互相學(xué)習(xí),互相切磋,共同提高的原則,各年級老師能精確領(lǐng)會并落實各年段的教學(xué)目標(biāo),在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生逐步的改變自身的學(xué)習(xí)方式,在英語學(xué)習(xí)的過程中感受學(xué)習(xí)的成功與快樂。(2)發(fā)展學(xué)生不同層級的思維能力,體現(xiàn)出外語學(xué)科“用語言做事情”的特點,同時將對情感價值、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)隱含其中。(三)發(fā)揮“幫帶”作用,促進教師專業(yè)成長1.繼續(xù)全面實施**教師定位培養(yǎng)工程。關(guān)注、跟蹤并培育一些個性化的成
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