【正文】 總結(jié)了以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施，并在以后的教學(xué)中將它們視為努力發(fā)展的方向。第六題是單選題，15道小題包含了本冊書中非常重要句型，由于學(xué)生對課本重點(diǎn)句型掌握得還不錯，本題失分率很低。由于該試卷比較注重基礎(chǔ)知識的考察，所以該試卷難度系數(shù)為易?！耙粠鸵弧被顒?。這道題既檢查了翻譯情況也檢查了學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握得是否準(zhǔn)確?？荚囋u價不是目的，而是為了促進(jìn)教與學(xué)，新課標(biāo)改革的道路是漫長的，實踐過程還會出現(xiàn)新問題，一切要靠我們同心同德，齊心協(xié)力，以飽滿的熱情，高度的責(zé)任感，在實踐中探索，在實踐中深化改革，努力使我們的小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量有較大的提高。四、存在著許多問題從教師方面看，(1)教師平時課堂教學(xué)中，欠缺對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，因此，學(xué)生在回答比較靈活的題是出現(xiàn)了問題。第二題是補(bǔ)全句子中的單詞，考察的是學(xué)生語言的應(yīng)用能力，五道題基本都來自課本，所以百分知九十五的學(xué)生分?jǐn)?shù)在六分以上。試題包括兩部分一共十道題，包含了3道聽力題，7道筆算題 聽力部分：（20分）第一、二、三題同樣都是考察詞匯，但它們的側(cè)重點(diǎn)不同。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生課外自學(xué)應(yīng)用能力。本題考察了學(xué)生對短文的理解程度，由于短文句子的結(jié)構(gòu)比較規(guī)律，考察現(xiàn)在進(jìn)行時和對介詞的理解，所以學(xué)生很容易理解，除個別學(xué)生理解不到位。絕大多數(shù)學(xué)生做的很不錯，有一部分學(xué)生出錯了，由此題我可以看出學(xué)生對英語語言的運(yùn)用能力還是很差的，這就要求教師在以后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)。由于該試卷比較注重口語訓(xùn)練及基礎(chǔ)知識的考察，所以該試卷難度系數(shù)為稍難。由于知識點(diǎn)的深化，學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的。小學(xué)學(xué)生記單詞只會死記硬背，甚至連讀單詞還按中文注音去認(rèn)讀，這樣是學(xué)不好英語的。第3小題，失分較多，原因在于對知識點(diǎn)復(fù)數(shù)后面要加are,沒能掌握。對語音、第三人稱單數(shù)，物主代詞方面，掌握得不夠理想。試卷有一定難度，題型符合學(xué)生的實際水平，既注重基礎(chǔ)知識的檢測，又有對學(xué)生英語能力的考查。內(nèi)容體現(xiàn)了英語一級目標(biāo)的基本要求，筆試從單詞辨音，到看圖選單詞，到根據(jù)語言情境，對話選句子逐漸發(fā)展到語段的任務(wù)型閱讀，還有看圖選單詞。三、學(xué)生答題分析、學(xué)生答題的總體情況學(xué)生總體答題情況不夠理想，難點(diǎn)、易錯點(diǎn)都有較大失分。第2小題，失分較多，原因在于學(xué)生對于第三人稱女方的物主代詞知識點(diǎn)混淆，沒掌握。（2）教師在抓聽力、口語訓(xùn)練的同時要加強(qiáng)單詞的音、形、意的記憶。（5）做好補(bǔ)差工作，縮小兩極分化。三、試題分析試題內(nèi)容包括讀，寫二項基本技能。筆試部分（80分）第一題句子的英譯漢選擇。最后是一道能力題，讀短文，判斷正誤。教師在教文化知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，以及認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣。由于該試卷比較注重口語訓(xùn)練及基礎(chǔ)知識的考察，所以該試卷難度系數(shù)為稍難。絕大多數(shù)學(xué)生做的很不錯，有一部分學(xué)生出錯了，由此題我可以看出學(xué)生對英語語言的運(yùn)用能力還是很差的，這就要求教師在以后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)。本題考察了學(xué)生對短文的理解程度，由于短文句子的結(jié)構(gòu)比較規(guī)律，考察現(xiàn)在進(jìn)行時和對介詞的理解，所以學(xué)生很容易理解，除個別學(xué)生理解不到位。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生課外自學(xué)應(yīng)用能力。接下來是兩道選擇題分別對課文掌握情況進(jìn)行了檢測：比如一般疑問句的回答，特殊疑問句的回答，多種類型放到一起學(xué)生做出正確的選擇。，從我鄉(xiāng)實際出發(fā)，從教師的薄弱環(huán)節(jié)入手，實實在在的搞好教研。試題內(nèi)容包括讀、寫二項基本技能。第五題是選不同類的單詞，考察的是學(xué)生對單詞的記憶能力，五道題的單詞來自課本，所以百分知九十五的學(xué)生分?jǐn)?shù)在十分以上。(2)對知識靈活運(yùn)