兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法(不進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算乘法的計(jì)算方法。教師運(yùn)用多媒體動(dòng)畫逐步展示筆算計(jì)算的過(guò)程。教學(xué)重難點(diǎn)：兩位數(shù)乘以兩位數(shù)不進(jìn)位乘法的筆算方法。小小神算家。師：然后再用十位“1”去乘十位上的“1”也就是多少乘多少？ 生：1010=100 師：所以11=1的 ”1”寫在哪一位？生：寫在百位上，表示100。用這種方法做的時(shí)候要注意什么？（相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起）師寫豎式（豎式計(jì)算時(shí)同時(shí)出示點(diǎn)子圖演示）1 4 1 2（1）學(xué)生試算，教師巡視。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法，能正確筆算。把數(shù)學(xué)置于具體的情境中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。（生獨(dú)立完成，后2人小組交流）師：能不能用我們學(xué)過(guò)的兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的方法解決呢？師：在自己的練習(xí)本上試著做做看。個(gè)位上都是0，“0”只起占位作用，為了簡(jiǎn)便可省略不寫。三、鞏固運(yùn)用，解決問(wèn)題。，樹(shù)立細(xì)節(jié)決定成敗的思想。讓豎式計(jì)算和各種方法的同學(xué)說(shuō)計(jì)算思路。運(yùn)用可愛(ài)的畫面，和直觀對(duì)比明顯的展示，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算計(jì)算的難點(diǎn)。師:學(xué)過(guò)的知識(shí)大家掌握的都很好，下面老師考考沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)你們能不能積極思考，算出正確結(jié)果？（二）出示情境圖（例題）圖中的叔叔正在給星光小區(qū)送牛奶呢，從圖中你能讀出哪些數(shù)學(xué)信息？誰(shuí)能列式不計(jì)算。四、全課總結(jié)，交流收獲通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？筆算乘法時(shí)要注意什么問(wèn)題？五、板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法 1……2 4 2=48 8……2 4 1 0=240+ 2 4 0……48+240=288 8第四篇：筆算乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位教學(xué)設(shè)計(jì)筆算乘法——兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）教學(xué)設(shè)計(jì)上逕下張小學(xué) 三年級(jí) 黃秀玲教學(xué)目標(biāo)：，得出自己計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的方法，通過(guò)與同伴的交流，完善自己的方法；（進(jìn)位）的計(jì)算過(guò)程，掌握筆算乘法的方法；加深對(duì)筆算方法的理解。一頓午餐要為每人配備一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？（1）師：從圖中你能得到什么數(shù)學(xué)信息？求什么？怎么列式？（2）師：同學(xué)們估一估看大約需要多少盒酸奶？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不同的估算方法，并知道哪種估算結(jié)果最接近準(zhǔn)確值。（豎式計(jì)算）2334 4762 5429 17882幫幫小蜜蜂。本節(jié)課你有哪些收獲？五、板書設(shè)計(jì)筆算乘法（進(jìn)位）3748=1776（盒）答：一共需要1776盒酸奶。開(kāi)火車：1230 3120 14200 2050 31030 1704 4420 254筆算：1313 3422 請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)是怎么算的，指名說(shuō)兩位數(shù)乘兩位數(shù)是怎么算的。師：今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)和以前學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)有什么相同和不同呢？三、鞏固深化，拓展應(yīng)用。在學(xué)生筆算之前，我讓學(xué)生先估一估，在提高學(xué)生的乘法估算能力的同時(shí)，也鞏固了乘
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