兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法(不進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 但是在計(jì)算結(jié)果校對(duì)中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤率很高，除了算理理解不透外，很多學(xué)生都是在口算時(shí)這兒或那兒出點(diǎn)問(wèn)題。本節(jié)課你有哪些收獲？同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)條條道路通羅馬，解決同一個(gè)問(wèn)題的方法有很多，比如說(shuō)從學(xué)校到老師家有很多路可以走，我可以走最近的那條路，我也可以繞個(gè)彎再回家。出示合作要求：獨(dú)立思考2分鐘。、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的好習(xí)慣。助人為樂(lè)我能行。（4）學(xué)生匯報(bào)想法。難點(diǎn)：理解為什么要進(jìn)位和怎樣進(jìn)位。學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)豎式：同學(xué)們你們真了不起，用我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了新問(wèn)題！把新知識(shí)轉(zhuǎn)化成了舊知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在理解算理基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。歸納豎式計(jì)算的計(jì)算方法以及注意事項(xiàng)?？谒?二、創(chuàng)設(shè)情景，探索新知 多媒體動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)新華書(shū)店媽媽周日和瑩瑩去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，同學(xué)們看看發(fā)生了什么有趣的事情？動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)，學(xué)生提出問(wèn)題，幫助瑩瑩解決問(wèn)題。一本書(shū)有300頁(yè)，如果每天讀22頁(yè)，2周能讀完嗎？ 如果每天讀40頁(yè)，7天能讀完嗎？四、歸納梳理，總結(jié)收獲師：今天大家表現(xiàn)得真不錯(cuò)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)設(shè)計(jì)課本P47 第4題。師：得多少？ 生：168元。師：在筆算時(shí)先寫(xiě)什么？1 4，再寫(xiě)“”，12寫(xiě)在14的下面并對(duì)齊它。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入 8020= 6070= 9050= 30030= 1240= 2240= 1170= 3420= 142 2313 提問(wèn)：用一位數(shù)乘多位數(shù)，我們?cè)撛鯓佑?jì)算？小結(jié)：在計(jì)算一位數(shù)乘多位數(shù)時(shí)，用這個(gè)一位數(shù)依次去乘第一個(gè)因數(shù)的哪一位幾十就向前一位進(jìn)幾。第一篇：兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法(不進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計(jì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（不進(jìn)位）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)下冊(cè)教材P46例1及相關(guān)練習(xí)。二、探究新知課件出示主題圖：星期天，王老師和他的女兒圓圓一起去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，一套書(shū)有14本，王老師買(mǎi)了12套，一共買(mǎi)了多少本？從題目中你得到了哪些信息？（生答）大家先列式。師：寫(xiě)好后先算什么？生：先用第二個(gè)數(shù)的個(gè)位“2”去乘“14”：14=4，4寫(xiě)在個(gè)位。師：也就是說(shuō)一共買(mǎi)了168本書(shū)。板書(shū)設(shè)計(jì):兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（不進(jìn)位）1412=288（元）4 1 2 2 8 ……（2）（14）的積 1 4 ……（10）（14）的積……（28）＋（140）的和答：一共要付288元。動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)買(mǎi)書(shū)的過(guò)程，學(xué)生幫助瑩瑩來(lái)解決問(wèn)題，印發(fā)學(xué)生好勝心和興趣。三：鞏固練習(xí)。理解筆算乘法的順序與第二部分積的書(shū)寫(xiě)方法。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用筆算方法計(jì)算2412。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，在上新課之前我們先來(lái)一次筆算比賽，看誰(shuí)算的又快又好。師：你有哪里不明白的地方想問(wèn)問(wèn)他？（如果學(xué)生沒(méi)有問(wèn)，老師自己?jiǎn)枺?）師：這幾種方法都能算出準(zhǔn)確值，那你比較喜歡哪一種？為什么？師：乘
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