三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析5篇材料(更新版)
【正文】 理，還有的是答非所問(wèn)，不按要求去作答。第五篇：四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析一、試題分析：本次試題共有五個(gè)大題，題目難易程度適中，都是課本基礎(chǔ)知識(shí)，適合大多數(shù)學(xué)生做。實(shí)驗(yàn)操作題，大部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)方法掌握的較好，少部分學(xué)生需加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣，要先看懂題意，再有的放矢。在簡(jiǎn)答題中因?qū)W生不會(huì)寫(xiě)正確的字而造成的失分較多。三、存在問(wèn)題選擇題。試卷將本學(xué)期所學(xué)單元知識(shí)點(diǎn)分別穿插在這些題型當(dāng)中，檢測(cè)的內(nèi)容比較全面，到位。，要先看懂題意，再有的放矢。四、主要存在問(wèn)題：。在以后的教學(xué)工作中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，揚(yáng)長(zhǎng)避短，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取在以后的科學(xué)教學(xué)工作中通過(guò)努力使得自己和學(xué)生都能取得更大的進(jìn)步。 ，但在提問(wèn)題的環(huán)節(jié)，學(xué)生不能很好地提出相關(guān)的問(wèn)題，對(duì)題意理解不夠透徹。第一題，填空題。題量、難易程度適中，貼近教材，為不同學(xué)生在科學(xué)上取得不同的發(fā)展提供了一次平臺(tái)。第二題，判斷題，本題學(xué)生答題情況較好，出現(xiàn)失誤較多的是第2小題，其次是第6小題。經(jīng)過(guò)這次考試，通過(guò)試題分析和答題分析，找出了工作中的不足和欠缺。相對(duì)于其它的題得分較高，說(shuō)明學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固。知識(shí)理解不透，答題不完整，書(shū)寫(xiě)較差。4．在今后的教學(xué)中，不僅要重視學(xué)生的背誦能力，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，讓學(xué)生會(huì)背、會(huì)寫(xiě)。符合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。二、成績(jī)分析本次期中考試，三年級(jí)參加考試學(xué)生107人，平均分：，優(yōu)秀人數(shù)15人：優(yōu)秀率：14%，及格人數(shù)：93人，及格率：%最高分：100分，最低分：27分。知識(shí)理解不透，答題不完整，書(shū)寫(xiě)較差。在今后的教學(xué)中，不僅要重視學(xué)生的背誦能力，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，讓學(xué)生會(huì)背、會(huì)寫(xiě)。填表題，整體情況較好，少部分學(xué)生由于粗心做錯(cuò)。加強(qiáng)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手，積累生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)存在于我們的生活之中。第三大題，簡(jiǎn)答題。3．學(xué)生平時(shí)眼高手低，會(huì)背但是有錯(cuò)別字。
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