【正文】 提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。所以作為老師，也是班主任的我，更加明白肩上的擔(dān)子很重。我以為我也可以這樣，課前的十幾分鐘我才開始看教案，于是，我在課上遇到問題了。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。平等對(duì)待所有學(xué)生，對(duì)于紀(jì)律性較差的學(xué)生，我對(duì)之曉之以理，言明利害；對(duì)于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識(shí)面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。在業(yè)務(wù)上要不斷加強(qiáng)自己對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)及實(shí)踐學(xué)習(xí)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我?？粗切┙?jīng)驗(yàn)豐富的老師站上講臺(tái)就滔滔不絕，我很羨慕。在向其他老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，使得教與學(xué)相得益彰。對(duì)于那些學(xué)得很好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們拋書本，去學(xué)一些課本以外的知識(shí)，以此來(lái)獲得進(jìn)一步的提高；“興趣是最好的老師”，為培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，我抓住他們都很喜歡實(shí)驗(yàn)操作的這一心理，盡量把理論課搬到實(shí)驗(yàn)來(lái)上，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手、多練習(xí)、多實(shí)踐。下面我將近半年的工作、生活、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的情況匯報(bào)一、工作方面在學(xué)校理科教師缺乏的情況下，我承擔(dān)八年級(jí)數(shù)學(xué)及物理，地理和九年級(jí)化學(xué)的教學(xué)任務(wù)?？偟膩?lái)說，本校的理綜教學(xué)水平還和外界有所差距，有相當(dāng)一部分的學(xué)生以前基礎(chǔ)差，當(dāng)然，學(xué)生當(dāng)中也有極個(gè)別的高手。二、生活方面各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們志愿者非常重視，給與了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便，使我們倍感溫暖。在工作中，我隨時(shí)強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實(shí)際”，以往我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)的大都是書本上的知識(shí)，畢竟理論的東西要多一些，而現(xiàn)在，在工作崗位上，只有把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，才能更好使得所學(xué)有所用！四、思想方面我能積極參加校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)，一絲不茍的參與學(xué)校各種評(píng)議活動(dòng)，主動(dòng)開展批評(píng)和自我批評(píng)?？粗⒆觽兠悦５哪槪约阂?yàn)闇?zhǔn)備不充分而著急的發(fā)燙的臉，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。其次就是教學(xué)對(duì)象也就是學(xué)生，要對(duì)他們的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度等了如指掌。先就整本教材進(jìn)行分析，進(jìn)而對(duì)每個(gè)單元、乃至每一堂課都做出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)教案，反復(fù)進(jìn)行分析與研究，必要時(shí)還要借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對(duì)所要教授的知識(shí)加以擴(kuò)展與延伸，使學(xué)生能夠更容易的接受。從沒想過自己會(huì)成為以為老師，還是一名小學(xué)老師。我錯(cuò)在高估了自己，高估了孩子。我很感謝在學(xué)校的每一位老師，因?yàn)樵谒齻兩砩希也粌H學(xué)習(xí)到好的教學(xué)方法，寶貴的經(jīng)驗(yàn)，還感受到她們對(duì)教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任。嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。其次就是教學(xué)對(duì)象也就是學(xué)生，要對(duì)他們的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)態(tài)度等了如指掌。先就整本教材進(jìn)行分析，進(jìn)而對(duì)每個(gè)單元、乃至每一堂課都做出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)教案，反復(fù)進(jìn)行分析與研究，必要時(shí)還要借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對(duì)所要教授的知識(shí)加以擴(kuò)展與延伸，使學(xué)生能夠更容易的接受。參加工作以來(lái)，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作為一名剛踏上工作崗位的新教師,一開始我心中不禁有些忐忑。拿起教材,我往往發(fā)現(xiàn)知識(shí)很簡(jiǎn)單,但是怎么通過這些簡(jiǎn)單的例子去教學(xué)去把握好重難點(diǎn)呢？這是我備課中遇到的最大問題。對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。既要嚴(yán)格要求,又要無(wú)限熱愛學(xué)生。關(guān)注中間型學(xué)生。在得到肯定的情況下,這部分“中間型”學(xué)生一改往日對(duì)班級(jí)漠然的態(tài)度,逐漸發(fā)展為班級(jí)朝氣蓬勃、積極向上的新生力量。我班本學(xué)期在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中去的低年段團(tuán)體總分第一名、學(xué)校廣播操比賽低年段