蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——夾竹桃教案4(更新版)
【正文】 你手中的筆，把你所喜歡的一種植物的韌性寫(xiě)出來(lái)。齊讀?！ 】吹竭@句話你有什么想要問(wèn)的 ?。A(yù)設(shè)：韌性什么意思夾竹桃有什么韌性為什么能引起作者的幻想引起了作者怎樣的幻想） 二、自讀自悟，感受韌性 ?。?） 、四自然段，對(duì)比著想想夾竹桃有什么韌性 集體交流 。（出示夾竹桃的文字介紹資料） 二、初讀課文 ，自己去讀讀課文，相信你一定會(huì)有不小的收獲的！ ，老師有幾點(diǎn)小要求： ?。?）讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，讀通每一句話。背誦課文第四、五自然段。一。語(yǔ)文素養(yǎng)的形成，主要*語(yǔ)言實(shí)踐，教師應(yīng)在聽(tīng)、說(shuō)、讀的實(shí)踐中，通過(guò)感受。一?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 能找出直接描寫(xiě)夾竹桃的句子，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情?！ ∪?、學(xué)習(xí)第一小節(jié) 夾竹桃不是也不是卻是最值得留戀最值得回憶的花。 出示：在和煦的春風(fēng)里不迎風(fēng)吐艷。 ，請(qǐng)你也展開(kāi)想象的
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