蘇教版小學(xué)語文第十冊教案培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十(更新版)
【正文】 大街小巷中的字牌標(biāo)語學(xué)書法 ?、诶眉倨趨⒓由鐓^(qū)活動(dòng)。 三、總結(jié)與延伸 1．通過本課的學(xué)習(xí)，你丈知道了哪些學(xué)習(xí)語文的渠道?(板書：社會(huì)實(shí)踐、課外閱讀) 2．上節(jié)課我們曾經(jīng)布置大家思考學(xué)習(xí)語文的其他渠道，你們想到了嗎?現(xiàn)在就請大家各抒己見，暢所欲言吧!(提示從家中學(xué)語文、校內(nèi)學(xué)語文、校外學(xué)語文三個(gè)方面說?！ ?2)逐一說出圖意。 (1)弄清人物、地點(diǎn)、事情，然后說圖意。 5．觀察第3頁下面的兩幅圖；： (1)指導(dǎo)觀察插圖，弄清圖上分別有哪些人。 3．校外：第2頁上面的四幅，第3貞下面的四幅?！ ?．學(xué)校：第2頁上面的兩幅，第3頁下面的兩幅。這些是學(xué)好語文的重要保證。你想試一試嗎?那就請你在課后好好地開動(dòng)腦筋吧! 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 1．從地點(diǎn)上看，我們可以通過哪些渠道學(xué)習(xí)語文?(板書：家中、校內(nèi)、校外) 2．課本中給我們介紹了哪幾種家中學(xué)語文的渠道?(板書：聽廣播、用電腦、看電視)介紹了哪幾種校內(nèi)學(xué)語文的渠道?(板書：課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)) 二、繼續(xù)觀察插圖 1．觀察第2頁下面的四幅圖?！ ?])引導(dǎo)學(xué)生說出整體圖意：這四幅圖的內(nèi)容都是小學(xué)生在圖書館借閱課外書刊的情景。閱讀課外書刊是學(xué)習(xí)語文的重要渠道，希望大家養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣?！ ?3)校外學(xué)語文?！ ?．學(xué)生試說句意 4．明確句意：文章寫好了，要經(jīng)過反復(fù)修改，才能成為好文章?！ ?2)握筆姿勢正確?！ ∏逋瑢W(xué)們一句句地讀，先讀修改以前的。 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版小學(xué)語文第十冊教案培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十）
[教學(xué)要求]
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察1～3頁課本插圖，使學(xué)生懂得多種渠道學(xué)語文的道理，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成多方面積累、多渠道學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣
（2）蘇教版小學(xué)語文第十冊教案培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十）
[教學(xué)要求]
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察1～3頁課本插圖，使學(xué)生懂得多種渠道學(xué)語文的道理，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成多方面積累、多渠道學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣
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