小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——憫農(nóng)綜合資料之一(更新版)
【正文】 四）朗讀、背誦指導(dǎo) 這課古詩押i韻?！ 。ㄎ澹┚毩?xí)提示 第一、二題在課堂教學(xué)的過程中完成?！ ??讀古詩，想象圖畫的意思。 借助彩圖（或投影），采用各種形式的反復(fù)吟誦（配上音樂），啟發(fā)學(xué)生想象詩文描繪的悲慘情境，達到正確、流利、有感情地背誦。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——《憫農(nóng)》綜合資料之一
一、教學(xué)要求
1
（2）可詩的結(jié)尾勾勒出的卻是一幅悲慘的畫面：四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死
（3）粒：米字旁要寫窄一些，第六筆是點，不是捺
（4）結(jié)合插圖（或投影片）和生活實際，讓學(xué)生了解：四海，泛指到處
（5）第三題是形近字比較，要提醒學(xué)生注意它們在字形上的差別和字義的不同
（6）誰能背誦一年級學(xué)過的古詩《憫農(nóng)（一）》學(xué)了這首古詩，我們知道農(nóng)民種田很辛苦
6
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1