蘇教版六上數(shù)學分數(shù)四則混合運算教案(更新版)
【正文】 探索，充分觀察，對比體驗，通過自己思考，用已有的知識結構去同化、順應新的知識，達到有意義的學習的目的。也是先算乘除法，再算加減法，有括號的先算括號里面的。板書：2/518+3/518 (2/5+3/5)18交流兩種算式的不同思路：列式時你是怎樣想的指出：在一道有關分數(shù)的算式中，含有兩種或兩種以上的運算，稱為分數(shù)四則混合運算。談話：中國結是我們中華民族特有的傳統(tǒng)工藝制作，元旦時我們班將用它來裝扮教室。這節(jié)課你學會了什么你有什么收獲和體會進行分數(shù)四則混合運算時應該注意什么七、作業(yè)布置補充習題相對應頁?！熬氁痪殹钡?題。集體校對，共同評議。教學重點：分數(shù)四則混合運算的運算順序。做練習十二第3題。：我們再來仔細觀察例1的兩種解法?！熬氁痪殹钡?題。提問：要求“兩種中國結各做18個，一共用彩繩多少米”這個問題，可以怎樣列式要求學生自主列出綜合算式，并盡可能列出不同的綜合算式。，進一步積累數(shù)學學習的經(jīng)驗，體會數(shù)學學習的嚴謹性和數(shù)學結論的確定性。，進一步培養(yǎng)觀察、比較、分析和抽象概括的能力。：這兩道式題的計算結果相等嗎運算順序呢第一道算式先算什么第二道算式呢：分數(shù)四則混合運算的運算順序與整數(shù)四則混合運算的運算順序相同，也是先算乘除，后算加減，有括號的要先算括號里面的。四、教學把整數(shù)的運算律推廣到分數(shù)。五、鞏固練習。，進一步積累數(shù)學學習的經(jīng)驗，體會數(shù)學學習的嚴謹性和數(shù)學結論的確定性。提問：要求“兩種中國結各做18個，一共用彩繩多少米”這個問題，可以怎樣列式要求學生自主列出綜合算式，并盡可能列出不同的綜合算式。學生獨立計算，指名板演。我們在進行分數(shù)四則混合運算時，要恰當?shù)貞眠\算律使計算簡便。交流：每道題是哪里用了簡便計算，依據(jù)是什么六、全課小結。[教學過程]一、復習鋪墊，重溫整數(shù)四則混合運算的運算順序。]二、主動探索，理解分數(shù)四則混合運算的運算順序出示例1的場景圖，學生自主列出綜合算式。小結：分數(shù)四則混合運算的運算順序和整數(shù)四則混合運算的運算順序相同。我們在進行分數(shù)四則混合運算時，要恰當?shù)貞眠\算律使計算簡便。(2)每一步的計算是否正確。]練習十五2題獨立完成五、全課總結說一說：這節(jié)課你有哪些收獲或不足計算分數(shù)四則混合運算時，你覺得你對同學們可以提出什么樣的友情提醒蘇教版六上數(shù)學分數(shù)四則混合運算教案4教學內容：教科書第83頁例2及“練一練”，練習十六第14題。418247。(2)一本故事書已看了2/7，還剩全書的()。你能在線段圖上分別表示出男、女運動員所占的部分嗎(3)教師在黑板上畫出完整的線段圖。(板書課題)2.“練一練”。4.(1)一桶油10千克，用去4/5，用去多少千克/(2)一桶油10千克，用去4/5，還剩多少千克(3)一桶油10千克，用去4/5千克，還剩多少千克學生獨立思考后解答，講評時將這三小題進行比較，比較已知條件和所求問題以及解題思路。學生先回憶等式的性質，指名說一說。1/107/16247。(1)分析第9題，學生先讀題并列出算式，然后請學生說說解題思路。蘇教版六上數(shù)學分數(shù)四則混合運算教案內容總結
（1）蘇教版六上數(shù)學分數(shù)四則混合運算教案
分數(shù)四則混合運算的學習基礎是：整數(shù)、小數(shù)四則混合運算、分數(shù)加、減、乘、除計算、以及整數(shù)小數(shù)四則運算中運算律的使用
（2），進一步積累數(shù)學學習的經(jīng)驗，體會數(shù)學學習的嚴謹性和數(shù)學結論的確定性
（3），進一步積累數(shù)學學習的經(jīng)驗，體會數(shù)學學習的嚴謹性和數(shù)學結論的確定性
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