(人教新課標)五年級美術(shù)上冊教案色彩的和諧1(更新版)
【正文】 二、明確明度定義：，色彩的明度：色彩的明度是指的色彩的明暗、深淺、濃淡的程度。能力：能夠識別基本顏色的明度變化。3．討論生活中和諧色和對比色的應用，談談自己對顏色的感受 和諧色：安逸、舒暢、幽雅、穩(wěn)定 對比色：激烈、刺激、醒目、強烈4．游戲“連連看”：根據(jù)和諧色和對比色的不同色性找到適合運用的場所 師：我們的生活中有一些特殊的場合就是根據(jù)色彩的不同色性進行色彩設(shè)計的，你能看看它們都適合什么樣的顏色色性嗎？（1）醫(yī)院（2）游樂場（3）交通警示（4）臥室（5）圖書館 5．聯(lián)系日常生活，找一找身邊的對比色與和諧色6．分段欣賞圖片（建筑類、生活用品類、文具用品類、食品類、裝飾畫、標志招貼類）三、學生作業(yè)。教學難點：如何運用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。教學重點：認識鄰近色并掌握其調(diào)色方法。2．出示學生畫的和諧色和對比色的圖片，讓學生進行聯(lián)想師：和諧色和對比色與我們的生活可是息息相關(guān)的，讓我們在生活中找找它們。情意：培養(yǎng)學生自主探究意識，進一步激發(fā)他們對色彩的興趣，充分感受色彩的藝術(shù)魅力。板書課題：色彩的明度教學意圖： 回顧舊知識。在操作中體會明度的變化。課后拓展，引導學生感悟藝術(shù)與生活的關(guān)系。利用各種手段激發(fā)學生強烈的學習興趣。四、收拾與整理指導學生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機，地面，保持教室環(huán)境整潔。：熱蠟打印機使用有彩色的色帶把顏料轉(zhuǎn)移到輸出介質(zhì)上?！敖筮h小”的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品。第五篇：(人教新課標)五年級美術(shù)下冊教案 微觀世界微觀世界教學目標：、了解,引導學生從不同角度來省視、探究事物的另一構(gòu)造世界，培養(yǎng)學生細致觀察的習慣。剖面觀察法：、莖橫切，雖都以圓為元素，但由于它們的軌跡不同，形成兩種截然不同的圖象小學資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u1，其質(zhì)的堅實外表由外往里是旋狀紋樣。小學資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u
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