小學(xué)語文六年級教案——向往奧運教學(xué)設(shè)計之六(更新版)
【正文】 表達(dá)出來
5。理解了作者對體育、對奧運的認(rèn)識，能更好地體會作者的強(qiáng)烈的民族自豪感?！ ?2)競技體育是面對世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)帲环N理想。 3．交流感受后，讓學(xué)生把這些句子連起來反復(fù)朗讀。并把自己的感受與同學(xué)交流。請同學(xué)們認(rèn)真讀讀課文，想想課文表達(dá)了怎樣的情感，再把最能表達(dá)作者當(dāng)時感情的句子找出來，反復(fù)朗讀、體會。 (5)這一天終于到來了。 學(xué)法指導(dǎo)：一是把上下分句連起來讀，感知體育自身特殊的魅力；二是聯(lián)系北京申奧成功以來北京城的變化，如，市政建設(shè)的變化，文明程度的變化，乃至經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化，進(jìn)而具體感知體育能影響著一切。 四、感情朗讀，升華體驗 教師：作者飛揚的激情來自他對奧運精神的洞察，來自他對奧運的特殊感情
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