小學(xué)語文六年級教案——鳥的天堂教學(xué)設(shè)計(jì)之六(更新版)
【正文】 類提供了生存空間、食物、水分，當(dāng)?shù)氐木用駩埒B、護(hù)鳥，同時(shí)鳥的糞便成為榕樹生長的有機(jī)養(yǎng)料?！ ∧敲矗埓蠹蚁胂笠幌?，樹上還有什么姿態(tài)的鳥呢（學(xué)生發(fā)散想象。 我們體會(huì)了應(yīng)接不暇。 鳥 1．播放課件錄相：群鳥紛飛的場面。 學(xué)生乙：地翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。） ?。?）課下大家丈量了操場和教室的面積，大家計(jì)算一下：合幾個(gè)操場幾個(gè)教室（結(jié)合具體情況請學(xué)生作答?！ W(xué)生乙：枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。 ?。ǘ﹨R報(bào)交流。一。 3．有感清地朗讀課文，背誦喜歡的段落。9）第一次經(jīng)過鳥的天堂見到的景象?！ ?．理清課文的脈絡(luò)?！ ∪?、理清文章的脈絡(luò)?！ N爛：光彩鮮明耀眼?！ 《⒆杂勺x課文，掌握生字新詞?！ ?．齊讀課題?！ 〗虒W(xué)過程： 一、課題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。） 4．今天這節(jié)課就讓我們跟隨巴金爺爺去看一看那棵獨(dú)特的大榕樹。借助工具書解決。文中指鳥太多，看不過來。13自然段寫的是第二次經(jīng)過時(shí)所見到的情景。一。 2．學(xué)習(xí)作者動(dòng)靜結(jié)合的描寫方法。一。用朗讀的形式加以匯報(bào)。應(yīng)讀出驚嘆的語氣。） （5）這株大榕樹占地面積有多大呢誰查找到了這方面的資料（學(xué)生答：一萬多平方米。請同學(xué)們演示，說明葉多而密?！ ?．請學(xué)生畫板畫，體現(xiàn)榕樹大而茂盛的特點(diǎn)?！ W(xué)生乙：我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來?！ ?．教師借機(jī)指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的想象力?！ ?．什么原因使這棵大榕樹成為了鳥的天堂呢 2．學(xué)生根據(jù)查找的課外資料或其它知識加以介紹分析?！ ?．學(xué)生分頭準(zhǔn)
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