【正文】 師教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難學生。各組老師根據(jù)自已承擔的任務，提前一周進行單元式的備課，并出好本周的單頁練習。，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。橢圓、雙曲線、拋物線分別是滿足某些條件的點的軌跡，由這些條件可以求出它們的方程，并通過分析標準方程研究它們的性質(zhì)。不等式性質(zhì)是基礎，不等式證明是在其基礎上進行的。(6)通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。(3)通過解析法的教學，提高學生運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。(二)能力要求培養(yǎng)學生記憶能力。針對作業(yè)：要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成課時作業(yè)；教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。其次，注重常規(guī)工作，保證教學的順利開展。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。即：實行小考、單元考試、段考、期中考試、期末考試并重管理的方法，及時了解掌握學生的學習情況。即：上有充分準備課，不搞花架子，做到面向全體，因材施教。自學、討論、講授、練習、實踐等多課型。在能力目標上，幫助學生提高主動參與文化生活的能力。作文訓練以“表達交流”和《文章寫作與修改》相結(jié)合，面批、互評、自批多種批改方式結(jié)合，切實提高效率。培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的習慣和能力。三、學生分析本期本人擔任高二文科11119兩個班的語文教學。高二第一學期教學計劃8一、指導思想以馬克思主義教育科學理論為指導，努力貫徹國家基礎教育課程改革的精神，落實高中語文課程標準提出的課程理念，遵循語文教育的規(guī)律，致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)，提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，教學中突出“過程和方法”，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生掌握學習語文的基本方法，養(yǎng)成自學語文的良好習慣，提高文化品位，為學生終身發(fā)展奠定良好基礎。(4)注重能力立意，以考察學生邏輯思維能力為核心，全面考察能力。當日內(nèi)容，當日消化，加強每天、每月過關(guān)練習的檢查與落實。(2)典型例題：一般4道題，例1為基礎題，要直接運用課前練習的基礎知識、基本方法，由學生上臺演練。高二第一學期教學計劃7一、指導思想在學校、數(shù)學組的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，嚴格執(zhí)行三規(guī)、五嚴。（1）對教材進行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學期授課計劃。同時，要加強教師之間、學校之間、學校與教研部門之間的溝通、交流、協(xié)作。五、教學方法建議：整體理解課程的結(jié)構(gòu)，正確把握必修課程應著眼于培養(yǎng)所有學生都必須具備的基本素養(yǎng)，為學生的發(fā)展奠定“共同基礎”。本學期，我們要在前一階段實踐的基礎上，進一步學習《國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》以及《普通高中語文課程標準（實驗）》。二、基本情況分析:由于上學期已經(jīng)學完高中信息技術(shù)必修課程,本學期主要任務是學習完選修課程(網(wǎng)絡技術(shù)應用),并在學業(yè)水平測試中取得好成績。三、本學期應達到的教學目標本學期的主要任務是帶領(lǐng)學生順利度過高二，為此，具體要求如下：月考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。五、教學時間安排:第一周:專題1 第一單元 空氣質(zhì)量的改善 4第二周:專題1 第二單元 水資源的合理利用 4第三周:專題1 第三單元 生活垃圾的分類處理 4第四周:專題1 第四單元 化學品的安全使用 4第五周:專題2 第一單元 攝取人體必需的化學元素 4第六周:專題2 第二單元 提供能量與營養(yǎng)的食物 4第七周:專題2 第三單元第一學期高二化學教學計劃bsp。3:根據(jù)學生的實際水平,分層次開展教學輔導。三、教學目標與任務:繼續(xù)認真學習新課程的教學理念,開展基于模塊的課堂教學研究,改革課堂教學方式。基于以上情況,在化學教學中特別需要組織好學生討論,總結(jié)、列舉各種生活中遇到的問題,并引導學生及時對周圍的生活現(xiàn)象和問題進行各種觀察、同時結(jié)合化學實驗等探究性學習活動,幫助學生增加感性認識,克服對化學學習的重新認識,使學生領(lǐng)悟科學研究的方法并習得相關(guān)的操作技能。《歷史Ⅲ》單元練習冊（海淀區(qū)教師進修學校主編，中國書店出版）輔助教學。，對教材提供的知識素材進行切合學生實際的整合。二、教材使用遵照北京市高中課程改革有關(guān)教材使用的相關(guān)規(guī)定，海淀區(qū)統(tǒng)一使用人民教育出版社2008年版的歷史教科書、教師參考用書以及配套的教學培訓資料。堅持集體備課：高二年級有四位歷史老師，為保證進度和教學內(nèi)容得一致性，我們每周進行集體備課，大家獻計獻策，共同搞好教學工作。對于老師的要求：做一個導師，在知識傳授、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導學生，同時不斷加強對歷史專業(yè)知識的學習和對新課改的研討，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。關(guān)于考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。狠抓學風建設，管理好自己的課堂，加強方法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教學工作計劃《高二歷史第一學期教學計劃》。涉及古代，近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。1班和2班為理科班?！?其次：以夯實基礎知識為根本，以培養(yǎng)學生的歷史思維能力為重點，充分發(fā)揮教學中雙主體作用，迅速提高教與學的質(zhì)量，為更好地適應新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平，完成教學目標，本期工作主要采取措施如下：進一步學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效果。文科的教學內(nèi)容會深入詳細些，而理科的只是掌握基本的事實，所以在教學時間上也是有區(qū)別的，（3）、加強教學研究與探討：①、積極進行課堂教學探索，探索高效的教學模式。必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的，涉及古代、近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。堅持備課，做到每課都備好重點難點，認識學情，尋找突破點；認真準備好每一個教案（或課件）；課堂教學難易適當，突出重點，多展開師生互動。關(guān)于作業(yè)：要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料（學案、課時練、報紙）；教師平時加強監(jiān)督，按時、按要求批改好作業(yè)。包括：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變、古代中國的科學技術(shù)與文化、近代中國的思想解放潮流、20世紀以來中國重大思想理論成果、現(xiàn)代中國的科學技術(shù)與文化、西方人文精神的起源及其發(fā)展、近代以來世界科學技術(shù)的歷史足跡、19世紀以來的世界文學藝術(shù)等。，轉(zhuǎn)變教學方式，倡導靈活運用多樣化的教學手段和方法，為學生的自主學習創(chuàng)造必要的前提。詳細安排請見當月進修活動通知。(二)學生情況分析:高二年級共有5個班,根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班,沒有學生選修化學。加強備課組的建設,堅持集體備課,盡量使用電子備課,提高備課效率。6:收集同類學校的教學資源和教學信息,開展及時的學校和教研室的教學交流和探討,并及時調(diào)整的教學目標的措施。就該班而言，整體上學生成績基礎一般，而(149)班是原教班級，情況較為熟悉。優(yōu)中培優(yōu)，差中補差，確保學生成績穩(wěn)步提高。根據(jù)各班情況,適當給學生分類講解一些難點。三、教學進度教學階段教學內(nèi)容教學進度第一階段語文必修5第1至9周第二階段語文必修5檢測第10周第三階段語文選修（兩本）第11至19周第四階段語文選修（兩本）檢測第20周四、課型安排：講讀課：（1）精講多議：培養(yǎng)學生參與、探究的習慣，善于發(fā)現(xiàn)文章的美點、疑點、難點、重點、可考點、鑒賞點等；（2）以一帶二：每單元示范性的精講分析1—2課時，其余引領(lǐng)學生探討分析，強調(diào)自學、合作學習與探究意識。深入鉆研人教版語文課程標準實驗教材，全面理解編寫者的編寫意圖，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學過程中，根據(jù)實際情況認真分析學情，綜合考慮學生高中三年學習、發(fā)展的需要，以現(xiàn)有的教材為基礎，對課程內(nèi)容進行合理的“二度開發(fā)”。針對此形勢，為盡快幫助學生找到學習樂趣，提高政治成績，根據(jù)新教材大綱要求與學生實際情況特制定了此教學計劃：一、教學工作的指導思想和目標：本學期在教學工作中繼續(xù)貫徹新課標理念，以提高學生全面素質(zhì)為目的，同時為高考做好準備。（5）每節(jié)課上完后，及時總結(jié)、反思，交流，改進教學。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用。例4 為綜合題，培養(yǎng)學生運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力。周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。2. 嚴格控制測驗,精心制作每一份復習資料和練習教學中配備資料應要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學生的學習。同時根據(jù)學校的安排，本期開始開設選修課《文章寫作與修改》、《中國古代詩歌散文欣賞》。發(fā)展學生健康個性，逐步形成健全人格。指導學生加強積累，全面提高學生的語文素養(yǎng)。二、學生狀況：高二學生在初中和高一期間，通過學習思想政治課的學習，已經(jīng)受到了以馬克思主義為指導的心理、道德、法律、社會發(fā)展、基本國情和思想方法等教育，同時通過其他學科學習接受了許多自然科學和社會科學知識，為學習馬克思主義哲學常識創(chuàng)造了有利的條件，奠定了知識基礎。四、具體措施：既發(fā)揮學生的主體作用搞好自學，又要發(fā)揮教師的主導作用搞好導學，保證教學任務的全面完成。教學手段現(xiàn)代化。教學要活。文科的學生學習歷史的目標是爭取高考取得高分；理科的學生學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試。”要充分發(fā)揮教學中雙主體作用，迅速提高教與學的質(zhì)量，為更好地適應新課改要求，進一步提高高二歷史教學水平，完成教學目標。常規(guī)教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨能力，訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題，習題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。學生中有一批思維相當靈活，但學習不夠刻苦，學習成績一般，但有較大的潛力，若能好好的引導，進一步培養(yǎng)他們的學習興趣，將來一定大有進步。(2)通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。(1)通過含參不等式的求解，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性。(2)通過對個性特征的分析研究，提高觀察的深刻性。直線是最簡單的幾圖形，是學習圓錐曲線、導數(shù)和微分等知識的的基礎。，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。二、教法分析：，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，引發(fā)學生看個究竟的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。教學中用配備資料《創(chuàng)新設計》，要求學生按教學進度完成相應的習題，教師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學生的時間，每周以內(nèi)容滾動式編兩份練習試卷，做后老師要收齊批改，存在的普遍性問題要安排時間講評。小編準備了高二第一學期數(shù)學文科教學計劃，具體請看以下內(nèi)容。(2)提供生活背景，通過數(shù)學建模，讓學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。立體幾何是研究的是物體的形狀、大小與位置關(guān)系。理解必要條件、充分條件與充要條件的含義。現(xiàn)在，它已成為社會生活不可缺少的部分，在生產(chǎn)、流通、教育、科研、管理等領(lǐng)域得到了廣泛應用。二、指導思想:以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學。并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。三、工作重點：提高備課組集體備課的質(zhì)量，繼續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。要重在以教材為載體教會學生語文閱讀的方法。因此文言文的教學和訓練要貫穿整個學年，并要由淺入深加大訓練難度，擴大訓練量。（二）寫作：要求學生準備一本筆記本和作文本，分別用于隨筆和作文寫作?！笳J識層進結(jié)構(gòu)的特點，初步掌握層層深入地分析、說明問題的能力。議論文議論文結(jié)構(gòu)掌握議論文的各種結(jié)構(gòu)方式，使結(jié)構(gòu)完整。話題作文立意如何使文章的立意高遠（三）其它：強化語文知識的積累，為后階段學習打下堅實基礎。每周安排小測驗至少一次。積極開展學生的探究活動、實踐活動，注重調(diào)動學生學習的積極性，給予學生發(fā)展的主動權(quán)，促進學生更快更好地發(fā)展。重視作業(yè)批閱（檢查）、反饋、講評。三、教學目標本學期的主要任務是《語文》必修五和選修課的學習，教學時要以新課標為準繩，要達到以下幾個方面的目標：貫徹《普通高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應社會發(fā)展和學生實際需要的新教法。五、教材處理精講實練，努力創(chuàng)設探究式能力課型。閱讀積累，積淀學生的語文素養(yǎng)。高二文科班每周3節(jié)，大約60節(jié)課；高二理科班每周2節(jié)，大約40節(jié)課。①文科班：設課前提問；教師講授加學生自主學習；筆記整理、作業(yè)講評；學生問問題等環(huán)節(jié)。在課堂教學、教研、高考研究、試題研究、幸福人生等方面都取得更大的進步或進展。以學校教學工作計劃為指引，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，轉(zhuǎn)變教學理念，在總結(jié)實施高中的政治新課程教學經(jīng)驗的基礎上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。三、具體措施，要以普通高中的政治課程標準為指導，根據(jù)政治學科和教學的特點，全面發(fā)揮政治教育的功能，在掌握基本政治知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取政治信息的能力。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)發(fā)展使計算機網(wǎng)絡的發(fā)展如虎添翼。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的信息素養(yǎng)為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓結(jié)合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術(shù)這門課的理解,提高學習興趣,培養(yǎng)信息素