【正文】 對于網(wǎng)絡能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個專題練習就可以了。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。，鼓勵學有余力和感興趣的學生課外閱讀哲學相關書籍。全面提升高二年級政治教育教學質(zhì)量，力爭在各類大型考試中取得好成績。各位同仁，歡迎提出意見和建議。每章結束后均進行測試，并講評。A以初學者的心態(tài)，認真研讀課程標準和教科書，其他版本的教科書，以及相關資料；B做相關的基礎題和高考題，把握教學的應試方向；c寫教學設計，每課一案，最好既有紙質(zhì)又有電子檔；D學習、并使用教育信息技術，比如PPT、白板、微課等的制作、使用。讓學生在老規(guī)課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養(yǎng)。本學期教學任務重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍。四、教學進度根據(jù)新課程標準及本校實際情況安排：高二語文每周4節(jié)（必修），全學期總時數(shù)84節(jié)。重視個別指導。學習新課程標準，尤其學習《浙江省學科教學指導綱要》。老師對《論語》的內(nèi)容，也有一個漸漸“從頭開始”“學習新知”似的熟悉、領悟的過程，更何況對教學目標的吃透、對教學重點的取舍、對教與學的磨合、對適合當下實際的課型的探索與成熟？？要走出單調(diào)，走向樸素豐富有效有生趣，引向深入深刻。佳作精彩片斷的積累。（不限）深刻透徹學會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，預感事物發(fā)展趨向。（3）應用文：◇了解并能初步掌握專用書信的基本特點和寫作要求?！蠖眉毠?jié)描寫的作用，掌握細節(jié)描寫的基本要領。在文言文學習的基礎上，逐步滲透古詩詞的教學和訓練。推薦報紙：《青年報》《參考消息》《文學報》《雜文報》《文匯報》《中學生知識報》《e時代校園》等。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。二、情況分析：教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞，還新增了詩詞、小說等閱讀單元。高中信息技術必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。一、學生情況分析現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。這一部分的題目的綜合性比較強，它要求學生既能分析圖形，又能靈活地進行各種代數(shù)式的變形，這對學生能力的要求較高。在平面直角坐標系中建立直線和圓的代數(shù)方程，運用代數(shù)方法研究它們的幾何性質(zhì)及其相互位置關系，并了解空間直角坐標系，體會數(shù)形結合的思想，初步形成用代數(shù)方法解決幾何問題的能力。(3)通過教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學學習困難的學生，教師的下班輔導十分重要。每周至少進行一次集體備課。能力。圓錐曲線包括橢圓、雙曲線、拋物線的定義，標準方程，簡單幾何性質(zhì)，以及它們在實際中的一些運用。三、教材簡要分析不等式的主要內(nèi)容是：不等式性質(zhì)、不等式證明、不等式解法。(5)通過解析幾何的概念教學，培養(yǎng)學生的正向思維與逆向思維的能力。(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。(4)讓學生體驗發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)這一科學發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿。針對考試：按照年級組的統(tǒng)一要求，認真組織好每一次階段考試，做到精心命題，細心閱卷，認真講評。針對學生：充分發(fā)揮學生的主體地位，在傳授基礎知識的同時，強化學生能力的培養(yǎng)，尤其是要培養(yǎng)學生學會思考，學會正確而全面的看待和處理歷史問題；把握好歷史的科學性，教給學生一個傳承的歷史、發(fā)展的歷史、客觀的歷史。二、必修三歷史教材分析：人教版歷史必修三一共八個單元，講述的是人類社會思想文化和科技技術發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的。反饋考試要勤。上課要實。為此，將廣泛采用以下教學形式與方法：課堂教學形式多樣化。三、教學目標：在知識目標上，幫助學生理解發(fā)展社會主義先進文化以及文化傳承、文化交融和文化創(chuàng)新的意義。向同事們學習，積極參加學校的聽課評課活動。引導自主寫作，在實踐中提高寫作能力。《中國古代詩歌散文欣賞》這本教材，從高中生實際水平出發(fā)，對于詩歌，從“以意逆志、知人論世”（探究詩旨）“置身詩境、緣景明情”（把握詩境）“因聲求氣、涵詠詩韻”（體會聲韻）三方面入手；對于散文從“創(chuàng)造形象、詩文有別”（理解散文的形象性）“散而不亂、氣脈中貫”，切實地培養(yǎng)學生的文學文化修養(yǎng)，提高學生的文言文閱讀能力。在教學中，要盡快掌握班上學生的數(shù)學學習情況，有針對性地進行輔導工作，不僅要給他們解疑難，還要給他們鼓信心、調(diào)動自身的學習積極性，幫助他們樹立良好的學習態(tài)度，積極主動地去投入學習，變要我學為我要學。(3)注重數(shù)學思想方法、通性、通法，淡化特殊技巧。腳踏實地做好落實工作。要求所有的學生都過關，所有的學生都能做完。為學生高考備考作好準備，打好基礎。2．真抓實干，踏踏實實做好日常教學工作，提高課堂教學的實效。教師要認真讀書，鉆研教材，促使自身文化素養(yǎng)和教學水平的提高，實現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。（2）小作文：每學期不少于5次。四、時間安排：時間復習內(nèi)容第1周跨時空的服務；因特網(wǎng)信息交流與網(wǎng)絡安全第2周因特網(wǎng)信息資源檢索第3周域名與域名的管理；IP地址及其管理經(jīng)典哦第4周如何將計算機接入因特網(wǎng)第5周網(wǎng)絡的功能與構造第6周網(wǎng)絡通信的工作原理第7周網(wǎng)絡的規(guī)劃設計第8周動手組建小型局域網(wǎng)第9周規(guī)劃網(wǎng)站第10周網(wǎng)站設計第11周期中考試、復習第12周網(wǎng)站設計經(jīng)典哦第13周網(wǎng)站實現(xiàn)第14周網(wǎng)站實現(xiàn)第15周發(fā)布、管理網(wǎng)站第16周認識動態(tài)網(wǎng)頁第17周理解HTML，20xx年學第一學期高二信息技術教學計劃 第18周應用動態(tài)HTML第19周應用動態(tài)HTML第20周ASP腳本的應用第21周ASP腳本的應用第22周期末復習與考試高二信息技術組20xx年2月高二第一學期教學計劃5一、指導思想：高中語文課程改革實驗在我區(qū)實施已一個學年。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。時間相對較緊，任務重。認真及時更改錯題。2:根據(jù)學校的教學要求和會議精神,加強集體備課,認真聽課,落實課堂教學,實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)課”。教師需更快,更好地走近與了解學生,不斷地給學生信心與鼓勵,并認真教學,激發(fā)學生的學習興趣,為化學必修學業(yè)水平測試做好鋪墊。由于化學是以物質(zhì)的組成、結構和性質(zhì)以及應用為主要研究對象的一門學科,改造原有物質(zhì)創(chuàng)造新物質(zhì)就成了化學研究的對象,本模塊重點利用化學原理解釋生活中諸多問題,也是學生最關心的話題,比如人類各種疾病(糖尿病,肥胖癥,營養(yǎng)過剩或營養(yǎng)缺乏癥等,化妝品及美容,材料和能源,藥物制備和屬性等),深受學生歡迎。，供各校教師參考。密切歷史教學與現(xiàn)實生活和社會發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的全面發(fā)展。，使學生深入了解人類歷史發(fā)展的基本線索，初步認識社會發(fā)展的基本規(guī)律；使學生學會運用科學的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀。③加強對學生的學習指導，在如何學，如何進行知識的歸納與整理，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫。具體講：（1）、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。堅持集體備課 高二年級有三位老師同代歷史學科，為保證進度和教學內(nèi)容得一致性，我們商議決定每周進行一次集體備課，同時也要為備課組獻計獻策，共同搞好教學工作。理科學生要求掌握以課程標準為核心的基本歷史內(nèi)容。必修三講述的是人類社會思想文化和科技技術發(fā)展的歷史，包括中國的和外國的。他們學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試。具體講：（1）、端正教學指導思想，樹立正確的教學觀。常規(guī)教學在鞏固基礎的同時強化歷史的思辨能力，訓練學生多角度多聯(lián)系地看待問題，習題講評則從審題入手，把握解題規(guī)律。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的，也不好理解。（3）、加強教學研究與探討 ：①積極進行課堂教學探索，探索高效的教學模式。良好的開端是成功的一半，周密的計劃和認真的教學必將收到很好的效果！拭目以待吧！第三篇：20092010學第一學期高二歷史教學計劃2009—2010學第一學期高二歷史教學計劃2009．8一、教學指導思想《歷史課程標準》（實驗），準確把握對歷史課程性質(zhì)的定位，以培養(yǎng)學生的歷史意識和人文素養(yǎng)、促進學生的全面發(fā)展為歷史教學的總體目標。通過學習，要了解中外歷史上思想文化領域的重大事件、重要現(xiàn)象及相關人物；學會收集并綜合分析思想文化發(fā)展進程中的相關資料，探討思想文化在人類歷史發(fā)展中的重要作用及其影響；認識人類思想文化發(fā)展的多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國家、各民族的文化傳統(tǒng)，增強對祖國傳統(tǒng)文化的認同感，樹立自覺傳承祖國和人類思想文化遺產(chǎn)的意識。努力促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，倡導主動學習，在多樣化、開放式的學習環(huán)境中，充分發(fā)揮學生的主體性、積極性與參與性，培養(yǎng)探究歷史問題的能力和實事求是的科學態(tài)度，提高創(chuàng)新意識和實踐能力。海淀區(qū)教師進修學校歷史教研室第四篇：高二第一學期教學計劃高二第一學期教學計劃高二第一學期教學計劃1一、指導思想:本學期高二化學學科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平,深化課堂教學改革,制訂切實可行的改進措施和復習方案,保證我校的化學必修學業(yè)水平測試一次性過關,力爭圓滿完成上級和學校下達的任務。就化學而言,高二化學教學要完成選修1《化學與生活》模塊的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習,但學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習不感興趣。針對學生基礎較差的實際,在教學上采取穩(wěn)步前進的策略。7:根據(jù)年級組的建設的基本要求和學校的要求,開展補習,落實每一層次的學生的針對性輔導。在本學期內(nèi)，要對成績較差而有潛力可挖者進行單獨輔導，以激起他們的學習興趣。注意教學中，不讓一個學生掉隊，第一次月考后，要組織差生進行補缺補差。三、提高教學質(zhì)量的措施:讓學生系統(tǒng)掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務驅(qū)動的方式,把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來,讓學生在練習過程中掌握知識。閱讀課：（1）專題閱讀：與課堂教學同步，展開專題拓展閱讀，以避免閱讀課流于隨意的弊端。按照“三個維度”（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）的要求設計教學過程，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，重在設計和引導學生的言語實踐活動，為學生主動、積極地構建自己的言語經(jīng)驗，提高語文素養(yǎng)搭設平臺。針對學生的實際情況，實現(xiàn)有效教學，全面提高教學質(zhì)量的教學工作目標。（6）努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書，多寫，扎實文化基本功。堅持每一個教學內(nèi)容集體研究，充分發(fā)揮備課組集體的力量，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。(3)作業(yè)：本節(jié)課的基礎問題，典型問題及下一節(jié)課的預習題。每一次考試試題堅持集體研究，努力提高考試的效率。三類練習(大練習、限時訓練、月考)試題的制作分工落實到每個人(備課組長出月考卷,其他教師出大練習、限時訓練卷)，并經(jīng)組長嚴格把關方可使用. 注重考試質(zhì)量和試卷分析,定期組織備課組教師進行學情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保學生的學習積極性不斷提高。《文章寫作與修改》是在新課標精神的指導下編寫出來的，是為高中生提供的語文選修課中的一種。加強對學生語文學習習慣的培養(yǎng)，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結和整改措施。要求學生準備摘抄本，用好《語文讀本》，每周布置閱讀量，積累語文基礎知識，名句名篇的。經(jīng)過一段時間的觀察、了解，大部分學生對《文化生活》比較感興趣。既要搞好知識的教與學，又要加強思想政治教育。多自制多媒體課件與使用投影，增強學生學習興趣。即：不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。本年級使用的是人教版新教材。三、本期工作主要采取措施：學習新的教學理念，更新教育思想，認真研究課標、教材、教法、學法，努力提高教學效果。積極進行現(xiàn)代技術環(huán)境下的歷史教學探索，課堂教學積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡豐富知識與題庫。二、教學要求(一)情意目標(1)通過分析問題的方法的教學、通過不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證，培養(yǎng)學生的學習的興趣。(3)通過揭示解析幾何有關概念、公式與圖形直觀的對應關系，培養(yǎng)記憶能力。(2)通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力。(三)知識要求掌握不等式的概念、性質(zhì)及證明不等式的方法，不等式的解法。是直線方程的一個直接應用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。，思考，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。抓好第二課堂，穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學能力興趣。一、指導思想：，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。(3)在探究中體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作的學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識。通過直觀感知、操作確認、思辨論證、等方法認識和探索幾何圖形及其性質(zhì)。了解邏輯聯(lián)結詞或、且、非的含義。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)發(fā)展使計算機網(wǎng)絡的發(fā)展如虎添翼。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的信息素養(yǎng)為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本