【正文】 作?；顒友由欤海涸诿拦^(qū)提供幼兒用書，引導幼兒在欣賞經(jīng)驗的基礎上為大小不同的個子涂上自己喜歡的顏色。教師：畫面上的格子一樣嗎有哪些不一樣畫面上有哪些顏色讓你想到了什么（比如藍色可以想到大海、夜空，是冷色；紅色想到太陽、火，是暖色等。3．初步欣賞抽象畫，了解繪畫作品有多種風格。比如說：拍手、拍肩，拍手、拍腦袋或者是拍手、和好朋友對拍）都能夠讓幼兒提起興趣。每次老師和孩子一塊兒進行表演，演唱，大大的增強了孩子參與性，孩子的表現(xiàn)欲望更強了。游戲評價游戲結束后，對配合默契的幼兒進行表揚、鼓勵，游戲應反復進行。二、激趣導入今天老師和小朋友們做一個關于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。欣賞B段音樂并用身體動作表現(xiàn)笑彎了腰的動態(tài)以表示B段樂句連續(xù)下行。二、欣賞樂曲，了解音樂結構。二、欣賞樂曲，了解音樂結構。幼兒用書：《緊急電話》。畫的好的可以當面點評，與幼兒一起分享，激發(fā)其他幼兒的作畫興趣?！　　ⅹ毩?、創(chuàng)造的能力。第16篇、中班美術活動一排生長的植物教案反思　　設計意圖：　　藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗?！　⌒〗Y：剛才的花啊，顏色不同，但是它的數(shù)量是相等的，都是5。　　培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣，從而發(fā)展幼兒的思維想象能力?！　∽層變河^察，有沒有不對的地方，都哪不對　　把數(shù)粘錯順序的地方改正過來，讓幼兒說說數(shù)與數(shù)之間誰和誰是好朋友?！　?mdash。　　　　小朋友，我們在日常生活中可能會遇到一些難題，只要我們肯動腦筋，想辦法，巧用我們學習的知識就一定能解決。（嗨！嗨！嗨！我們都是聰明娃?。　　　〕鲭y題，引導幼兒巧用學習的知識來解決。咦！怎么這只蝴蝶落不到花上呢引導幼兒觀察，看有什么秘密（讓幼兒觀察這只蝴蝶教具，發(fā)現(xiàn)問題。　　　　培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。欣賞各種運動圖片，學習人物的不同表現(xiàn)方法（1）出示圖片：引導幼兒觀察各種運動所表現(xiàn)的手臂、腿、背腰等身體的不同姿態(tài)。了解在四季中愛護樹木的各種方法，激發(fā)幼兒愛護樹木的情感?！　　　】吹诙瓮队昂筇釂枺骸　　　∮變簣@里的小朋友是怎么關心幫助小樹的呢　　　　小結：幼兒園的小朋友很喜歡小樹，春天，小朋友幫小樹松土；夏天，小朋友幫小樹澆水；秋天小朋友幫小樹撿落葉；冬天小朋友幫小樹穿稻草衣?！　　　⊥ㄟ^語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂得咪咪笑，找到一個好朋友；某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；某某呀交朋友，邀請朋友一起玩，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；三、到處都有好朋友（通過觀看錄象和閱讀大圖書，引導幼兒關注身邊其他的好朋友，鼓勵幼兒大膽的想想，說說。（出示照片一角）你們猜猜他是誰你是怎么猜到的他是水的好朋友你喜歡和他一起干什么圓圓的臉蛋，小小的眼睛，短短的頭發(fā)，胖胖的身體！請問這是誰他是誰的好朋友（幼兒回答后，教師出示照片。　　教學反思　　通過本堂課我發(fā)現(xiàn)幼兒在親自作畫時非常的高興，和同伴相互合作的很好，也很團結，更是滿足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動手能力及創(chuàng)新能力，我認為只要一堂課滿足孩子的需求，完成了一堂課要達到的目標，那么也就達到了本節(jié)課的目的。那我們就來看看我們怎樣印畫吧！　　二、基本環(huán)節(jié)　　教師示范作畫過程?！　◇w驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。出錘的一方，可向前跨一大步。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質，減少生病的幾率。　　三、我愛爸爸媽媽?！　』顒舆^程：　　一、我和爸爸媽媽在一起。第7篇、中班主題活動我愛爸爸媽媽教案反思　　教育意圖：　　親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）　　一、學習按顏色分類　　發(fā)給每名幼兒一套卡片，請幼兒觀察并說出自己手中的彩色卡片有幾種顏色，各是什么顏色的。在上課的時候老師可以教一些簡單的簡筆畫，引導他們?nèi)ネ可?，這時候就需要用到顏色；講看圖說話描述一個小動物的外形特點時，也需要用到顏色，基于這些我設計本課的顏色分類活動方案。我準備了圖片、實物，以及為了更好幫助幼兒總結歸納前面所理解的知識內(nèi)容，我還以圖譜方式。　　延伸活動：　　大家一起到戶外玩彩帶?！　l(fā)幼兒說說：為什么大家都那么喜歡圓呢　　看幻燈片二廚房里的各種各樣的圓形餐具　?。?）請幼兒說出它們的名稱?！　』顒訙蕚洌骸　PT課件、視頻一段。在欣賞繪本過程中發(fā)揮想象，猜測故事情節(jié)的發(fā)展，能豐富幼兒的想象能力?！　∪⑼暾蕾p故事。（教師根據(jù)幼兒的表述來操作PPT）　　變成斑馬：找來黑白顏料，在自己的身上畫了一件奇妙的新外衣?！　』顒訙蕚洌骸　」适翽PT；　　活動過程：　　一、直接導入。通過此次活動，我深切地感受到?！　∮變河懻撃姆N樂器用在A段，哪種樂器用在B段。第3篇、中班音樂活動《瑤族舞曲》教案反思　　活動目標：　　幼兒通過舞動紗巾感受音樂中的輕柔。（2）總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。通過循序漸進的方法讓孩子了解水果?！　∮變?：蘋果圓圓的。　　活動準備　　圖片。因本班幼兒出現(xiàn)了挑食水果的現(xiàn)象，為了培養(yǎng)幼兒不挑食水果的習慣，了解每種水果都含有豐富的營養(yǎng)，結合中班幼兒的年齡特點，教師根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗，在理認識水果的的基礎上，讓幼兒通過觸覺、味覺、視覺來感受水果┅讓幼兒喜歡上水果，不挑食水果?！　⊥ㄟ^學習使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛吃水果的習慣。　　多媒體圖片和音樂。　　幼兒2：桔子酸酸的　　幼兒3：蘋果又酸又甜還很脆。（本來還想通過這個活動讓孩子知道桔子是酸的，結果就因為桔子造成了活動的冷場，如果下次教學應該在課前準備好切合實際的教具。事先讓幼兒收集有關的安全標志。三、設計安全標志：想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志?！　「惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂活動的樂趣。　　六、活動結束幼兒出室。第4篇、中班語言小豬變形記教案反思　　活動目標：　　引導幼兒根據(jù)不同動物的特征想象并表述小豬變成它們的方法。　　長頸鹿長得什么樣　　小豬想變成長頸鹿，它會怎么做呢　　幼兒發(fā)揮自己想象講述，后借助圖片來展示驗證孩子的想法?！　∽兂甥W鵡：找來羽毛和貝殼，給自己做了一對翅膀和一個大鳥嘴。他滿腦子奇異的想象，用各種辦法模仿長頸鹿、斑馬、袋鼠、鸚鵡等動物。第5篇、中班科學活動教案：圓圓的東西教案(附教學反思)　　活動目標：　　發(fā)現(xiàn)生活周圍到處都有圓，初步了解圓和我們的關系。　　看一看，找一找，你發(fā)現(xiàn)這里面什么東西是圓的　　引導幼兒說說你在生活中發(fā)現(xiàn)什么東西是圓圓的?！　?。在幼兒欣賞課件中美麗的畫面同時引出問題：看一看，找一找，你發(fā)現(xiàn)什么東西是圓的形象深動的課件符合幼兒形象直觀的年齡特點，有效的吸引了孩子們的注意力，激發(fā)了幼兒的探索興趣和欲望，起到了引發(fā)幼兒思維的目的。但在這一環(huán)節(jié)中，孩子們表達的欲望和活動的積極性尤為高漲，他們能結合自己以往的生活經(jīng)驗，告訴大家生活中圓圓的東西與我們的關系，達到活動的重點要求。　　在技能方面，通過對顏色的認識了解學習，使幼兒能夠給顏色進行分類。　　請幼兒說出為什么找某位小朋友做朋友。　　嘗試用符號記錄自己對爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內(nèi)容。照片上有誰他們在干什么　　二、我的爸爸媽媽?！　「剑何业陌职謰寢屖且豢每酶吒叩拇髽洹　∥铱偸窍笮游镆粯优吭谒麄兊纳砩稀　∥业陌职质侵焕匣⑽业膵寢屖侵焕鲜蟆　『俸賱e怕別怕這是他們的屬相　　我的爸爸是籃球教練還是個灌籃高手呢　　我的媽媽是警察專門抓小偷　　　　要說我爸爸喜歡誰當然是我和媽媽嘍　　我愛爸爸媽媽爸爸媽媽也愛我　　活動反思：　　通過這一活動，使孩子懂得了愛的含義。游戲開始時，先猜拳。最后以誰先到達終點為勝。　　教學難點：讓幼兒能用簡單的言語介紹自己畫的畫。　　老師先選一個自己喜歡的顏色在調(diào)色盤里調(diào)好顏色，用毛筆輕輕的在自己喜歡的葉子上有葉脈的一面來回涂，小朋友要記住顏色要每個地方都要涂到，否則就很難看，涂好了你們看清楚老師是怎么把葉子變到紙上的，要輕輕的把有顏色的一面放在紙上，然后用手拍拍，這樣?。∥覀兊膱D畫就牢牢的印在了紙上，看到了嗎象什么?。ㄓ鹈　〗淮?，幼兒作畫，教師指導?；顒訙蕚洌河秒娔X軟件制作的每個幼兒的大頭照，本班幼兒去鄰班交朋友的場景照片，錄象片段。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結，豐富他們的語言表達。）提問：還有誰是你的好朋友四、音樂游戲找朋友在音樂的伴奏下，幼兒再次體驗和朋友一起游戲的快樂，教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動作表達對朋友的喜愛。　　活動準備：　　　　自制活動的投影片、勞動小工具及愛護樹木的木牌?！　　　。?）喲，紅鳥媽媽也來了，我們可以對紅鳥媽媽說些什么呢　　　?、儆祝杭t鳥媽媽，紅鳥媽媽，現(xiàn)在你喜歡我們幼兒園的樹嗎　　　　②錄音回答。第12篇、幼兒園中班繪畫我們愛運動教案一、活動目標：喜歡人物繪畫活動，感受美術創(chuàng)作的愉悅情緒。幼兒自由創(chuàng)作意愿畫《我們愛運動》在幼兒創(chuàng)作時，教師邊觀察邊指導幼兒對重難點的理解和掌握。　　活動準備：　　　　磁鐵、磁性教具、水壺、玻璃球、乒乓球、線、筷子、塑料玩具；鐵制物品如：鐵釘、瓶蓋等?！　　　〗M織幼兒坐好，每人從桌子上拿一塊磁鐵，了解磁鐵的特征。老師說出要求：可是在取瓶中的物體時，不能把瓶倒過來，也不能把手伸進去，只是準備了線、磁鐵、筷子、水，讓幼兒分組進行實驗，看哪組取得快?！　×私庀噜彅?shù)的數(shù)學概念?！　』顒舆^程　　小豬、小兔、小狗、小熊、小雞、小鹿來到班上做客，我們來數(shù)數(shù)來了幾位客人吧　　對！是六個小動物，這六個小動物為什么一起來的那　　原來小豬、小兔、小狗、小熊、小雞、小鹿它們之間是鄰居，都在一起住的很近，招呼一聲就一起來了。　　活動反思　　數(shù)學課的范圍很廣泛，我今天主要教學的是相鄰數(shù)，幼兒對相鄰數(shù)接觸的很少，在生活中也不太能運用的到，會了看起來很簡單，但給幼兒教學學難不難，說簡單也不簡單的一件事。　　積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣?！　∪⒂變翰僮鳌　。?）、老師告訴幼兒操作的方法，每個小朋友只能拿5個圖形寶寶，組成不同形狀的圖形。　　活動目標：　　，大膽想象植物生長的情景?！　∽鳟嬕龑В篈、植物是怎樣從土中長出來的　　教師小結：種子在土壤里發(fā)芽，由下向上長，在長長的莖上長出許多葉子，葉子分左右兩邊長在莖上。還有幾個放不開，我想通過教師對幼兒作品的評價，多多鼓勵幼兒，他們的作品會更出色！第17篇、中班社會活動緊急電話教案反思活動目標：1．知道幾種特殊的電話號碼及其作用。教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎（幼兒自由講述）2．教師指導幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關系?；顒幽繕耍毫私鈽非鶤(A+B),BA(A+B)的結構特點，感受兩斷音樂特征的明顯不同，并用動作表示。教師運用手偶講述故事，幫助幼兒了解樂曲A(A+B),BA(A+B)的結構特點。引導幼兒自由選擇角色進行游戲。師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球學一學螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快幼兒：手拉手，同時用力夾著球，同時邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮?；顒臃此迹赫n堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。《朋友越多越快樂》是一節(jié)很生動的音樂活動。幼兒能夠快樂的歌唱也達到了我要的目的，但孩子在語言的細節(jié)方面還有待提高。：《蒙德里安的作品》。教師：現(xiàn)在老師遮護黃色色塊，你再看看這幅畫，有什么感覺沒有遮住黃色色塊的畫，你有什么感覺（三）引導幼兒再次完整地欣賞作品。2．通過自由游戲操作，知道小手的用處很大。我們的小手能做這么多的事情，真是太了不起了。第二層次邊說邊稍慢動作模仿喂河馬。　　，感悟生活?！　』顒釉u價　　能朗誦兒歌《大家來幫忙》?！　L試運用多種方式讓自己變化聲音，并用標記來表示?！　煟何覀円舶崖曇糇円蛔儊砀鷮O老師打個招呼吧！　?。蹖O：小朋友們好！mdash。（幼兒自由嘗試并記錄）　　師：記錄好了可以說給旁邊的人聽一聽。　　師：聽，又有一段好聽的聲音來了，我們聽聽有哪些聲音呢（口技表演《邊防哨所的一夜》聲音版）　　師：你們都聽到了哪些聲音其實啊，這些聲音都是一位叔叔用嘴巴發(fā)出來的，我們來看看?。ㄒ曨l版）　　教師小結：太精彩啦！我們也把掌聲送給他！這就是口技表演?！　∫阅缓蟠蛘泻舻挠螒驅牖顒樱纫龑в變焊兄曇舻拇旨?，進而探究聲音的其他簡單變化，再到技術加藝術化的口技嘗試，讓幼兒始終保持著較高的興趣。愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。2）在三角形二條直角邊相交的這個角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。）試試、做做我們現(xiàn)在就動手來試一試，要記住重要的地方?；顒訙蕚?，藏有數(shù)字的表格一張?？矗@幅圖上畫的是什么?！　、才囵B(yǎng)幼兒能夠關心自己的身體變化，發(fā)展自我意識?！　、毙∨笥?，現(xiàn)在你們的身高和體重有沒有變化　　⒉請幼兒現(xiàn)場量身高稱體重，再貼上表示身高的竹子和小稱砣。　　活動反思：　　新《綱要》強調(diào)：科學教育應密切結合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象?；顒又攸c：學習在雞蛋上添畫五官，并運用各輔助材料進行裝飾，制作蛋娃娃。師：你們都吃過雞蛋，那誰能說一說雞蛋長的是什么樣子呢師：老師今天帶來了一些不一樣的雞蛋，你們來看一看說一說它們都有哪些不一樣呢提問：你最喜歡哪個蛋娃娃為什么師：請你說說看，你最喜歡哪個樣子的蛋娃娃，它用了哪些東西來裝飾呢（引導幼兒從五官、表情、輔助材料的運用來描述。）師：蛋娃娃的表情有了，它還需要一些裝飾，可以仿照老師的示范，也可以自己想象，運用桌上的材料給蛋娃娃做出一些特別的裝飾。借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。教師：你們這些小雪花唱得可真好呀！那哪一片小雪