小學(xué)語文四年級教案——麻雀教學(xué)設(shè)計之五(更新版)
【正文】 默讀課文，弄清課文里的幾個角色，說說課文講了一件什么事？ 板書：小麻雀老麻雀獵狗 理清文章條理，請學(xué)生口述練習(xí)： 文章先寫（）再寫（）最后寫（）。 上節(jié)課，我們已經(jīng)初讀了《麻雀》一文，誰能借助板書，說說課文的主要內(nèi)容。這是怎么回事呢？（因為有老麻雀的保護）演示課件。 以上兩組句子讓學(xué)生通過討論匯報哪句寫得好，好在哪里？ ?。?）理解強大的力量句子。《麻雀》選自屠格涅夫的小說《獵人筆記》，在原文的結(jié)尾，其實還有這樣一段話：（打在紙上）是的，請不要見笑。 小結(jié)：心中有愛真好！??！ 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文四年級教案——《麻雀》教學(xué)設(shè)計之五
教學(xué)目標(biāo)：
通過老麻雀奮不顧身地掩護小麻雀、勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事，引導(dǎo)學(xué)生體會母愛的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛護弱小者，藐視、不畏懼龐然大物的思想感情
（2）板書：小麻雀老麻雀獵狗
理清文章條理，請學(xué)生口述練習(xí)：
文章先寫（）再寫（）最后寫（）
（3）請把你的想法寫在書上相應(yīng)的位置
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