小學語文五年級教案——草原教學設計之一(更新版)
【正文】 ）講讀5自然段?！ 。ǘw會課文結(jié)尾的含義。） ?。?）當主人見到客人時，草原的環(huán)境有什么變化？從課文中哪些語句可以看出來？ ?。o寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。這些描寫說明草原環(huán)境有什么特點？（十分靜寂。 ?。?）作者乘汽車進入草原，最初有什么感覺？（草原十分遼闊。這段課文思路清晰，從看到的到感受到的，按從上到下的觀察順序描寫景物。②羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。） 2．再讀，思考：作者初入草原，看到的景色怎樣？作者是抓住哪些景色來寫的？為什么抓住這些景物寫？ ?。ㄗx后討論?！ 。ㄋ模┍痴b課文第1段。第5段：斜陽下的話別。同時檢查字詞掌握的情況。告別草原。涯，水邊。 ?。ㄤ秩荆褐袊嫷囊环N畫法?！ ∥覀儗W習的這組課文讀寫訓練的重點是：事物的靜態(tài)和動態(tài)?！ 。ǘW習生字、新詞，著重理解課后讀讀寫寫的詞語。小學語文五年級教案——《草原》教學設計之一 教學目標 1．理解課文內(nèi)容，體會漢蒙情深、民族團結(jié)的思想感情，激發(fā)學生熱愛草原、熱愛草原人民的感情?！ 〗虒W時間 三課時 教學設計 第一課時 一、教學目標 ?。ㄒ唬┏踝x課文，了解課文內(nèi)容。作者把這些內(nèi)容都活靈活現(xiàn)地寫下來了。 1．教師出示下面生字、新詞：渲染、勾勒、迂回、鄂溫克、天涯，先正音、正形、再講詞義。天涯：形容極遠的地方。蒙古包里rarr。） ?。┲该侄卫首x課文，并說說每一段段意。拘束、羞澀、鄂溫克?！ 。ㄈ┝私馕闹嘘P聯(lián)詞語的運用。先寫看到草原的景象，后寫產(chǎn)生的感想。重點說說下面三個句子：①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。） 小結(jié)：祖國的草原這么美。） 3．講讀第1層課文。） ?。?）初入草原，聽不到一點聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。 ?。?）疾馳、襟飄帶舞是什么意思？ ?。?）作者為什么用一條彩虹比喻來歡迎遠客的蒙族男女老少？ ?。ㄒ驗樗麄兺蝗怀霈F(xiàn)在遠處的山丘上，而且都穿著顏色鮮艷的衣裳，這樣既恰切又形象地表現(xiàn)了蒙族人民歡迎客人的熱情。使學生認識到祖國的草原不僅景色美，而且草原的人更美?，F(xiàn)在學習課文后三個自然段，我們會進一步知道草原的人更好。）用在詩句結(jié)尾的作用是什么？（這兩句詩表達了蒙漢兩族人民之間的深厚情誼和依依惜別的感情。mda
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