小學(xué)語文五年級(jí)教案——快手劉教學(xué)設(shè)計(jì)之一(更新版)
【正文】 在，我們就帶著這幾個(gè)問題閱讀課文?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 1．品讀理解課文第二段，抓住描寫變戲法的過程及我的心理活動(dòng)，感悟快手劉純熟的技巧和出神入化的手技。練習(xí)選用指定的詞語寫一篇短文，介紹魔術(shù)表演的情況?！ ?．看到這個(gè)題目，你們會(huì)提出哪些問題呢?(估計(jì)學(xué)生會(huì)提出下列問題) (1)快手劉是干什么的快手?他干這個(gè)玩意兒的目的是什么? (2)他有沒有當(dāng)眾表演?怎么表演的? ，課文已經(jīng)給我們做了回答。撂，放，擱。 ?、诘诙危簩懣焓謩⒆儜蚍ǖ那闆r。朗讀課文，體會(huì)文章的思想感情?！ ?2)朗讀第二段第一部分，研究這一部分可以分為幾層?(可以分為兩層。用橫線畫出寫我心理活動(dòng)的句子(咦，碗下怎么什么也沒有呢?難道球兒鉆進(jìn)左邊那個(gè)碗下邊去了?球兒都飛了?怪，怪，怪!)并朗讀，體會(huì)所表達(dá)的思想感情。 一、指導(dǎo)復(fù)述 1．重點(diǎn)指導(dǎo)復(fù)述第二段，可分兩個(gè)階段進(jìn)行。 (3)以表演助記憶，復(fù)述第二部分。 內(nèi)容總結(jié)
（1）教學(xué)要求
1．學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語
（2）撂，放，擱
（3）(4)默讀全文，思考各段段落大意，討論后小結(jié)
（4）討論：這一段只有一句話，盡管沒有具體寫快手劉的神奇無比，還是告訴了我們什么
（5）怪，怪，怪
（6）(4)齊讀最后一段，指導(dǎo)讀兩個(gè)真是，體會(huì)贊揚(yáng)的語氣
（7）2．練習(xí)選用指定的詞語寫一篇短文，介紹魔術(shù)表演的情況
（8）三、作業(yè)完成習(xí)作
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