小學語文六年級教案——我的戰(zhàn)友邱少云講讀教案設計及評析(更新版)
【正文】 邱少云的偉大，激起向英雄學習的強烈愿望，使語文基本功的訓練和思想教育有機地結合起來，從而達到文道統(tǒng)一的目的。外表和內心，本課時的大部分教學時間我用來分析重點段（邱少云犧牲的經過）。這篇課文講的是年僅21歲的戰(zhàn)友邱少云，為了戰(zhàn)斗的勝利，嚴守紀律，在烈火中壯烈犧牲的事跡。一。 ，弄清戰(zhàn)斗的目的、時間和方式。講讀課文第一、二段。小學語文六年級教案——《我的戰(zhàn)友邱少云》講讀教案設計及評析 教學目的要求】 ，理解部分詞句?！ 〉谝徽n時 一、內容 初讀課文，弄清文章中事情的起因、發(fā)展、高潮、結果，細讀課文，給課文分段，找準文章的重點段落。找出重點段落。一?！ 。墼u：《我的戰(zhàn)友邱少云》是一篇講讀課文，訓練重點項目是外表和內心。一。 內容總結
（1）小學語文六年級教案——《我的戰(zhàn)友邱少云》講讀教案設計及評析
教學目的要求】
，理解部分詞句
（2）這篇課文講的是年僅21歲的戰(zhàn)友邱少云，為了戰(zhàn)斗的勝利，嚴守紀律，在烈火中壯烈犧牲的事跡
（3）他內心想的是什么，作者很難直接描述，因此，課文中邱少云的偉大，主要是通過作者的焦灼不安，矛盾痛苦的心情及邱少云本身在烈火中的表現(xiàn)反映出來的
8
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1