小學(xué)語文四年級教案——珍貴的教科書教學(xué)設(shè)計之二(更新版)
【正文】 那捆書(板書：望)，在生命垂危的最后時刻他想的是什么?前兩個省略號表示說話斷續(xù)，后一個省略號表示話沒說完，如果他能說下去的話，會說些什么?張指導(dǎo)員在這種時候的希望是什么? (3)師生討論小結(jié)。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文四年級教案——《珍貴的教科書》教學(xué)設(shè)計之二
設(shè)計理念
立足于以讀為本的教學(xué)思想，挖掘課文的閱讀潛力和人文價值，遵循速讀、略讀、精讀的閱讀次序，引導(dǎo)學(xué)生理清敘事順序，抓住重點(diǎn)，理解課文內(nèi)容
（2）教學(xué)目標(biāo)
（3），思考：珍貴的教科書主要珍貴在哪里
（4）(3)在戰(zhàn)爭環(huán)境中，延安小學(xué)的同學(xué)們學(xué)習(xí)條件非常艱苦，從哪些地方可以看出來
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