骨干教師跟崗學(xué)習(xí)日志7(幼兒園)共五則范文(更新版)
【正文】 活動?；谝陨峡紤]，我們應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的活動環(huán)境，開展不同形式的課外實踐活動，激發(fā)幼兒對生活的熱情，真正做到家園共育。五、組織幼兒進行游戲評價游戲后的評價對提高游戲質(zhì)量、鞏固游戲獲得的情緒體驗等都有著直接的導(dǎo)向作用。所以，教師對游戲時間的把握很關(guān)鍵。對個別有困難的幼兒，教師可以進行指導(dǎo)幫助。第三篇：骨干教師跟崗學(xué)習(xí)日志(幼兒園)1觀察幼兒園社會實踐活動有感幼兒園社會實踐活動強調(diào)幼兒是活動的主體，要通過幼兒的自主學(xué)習(xí)和實踐活動獲得直接經(jīng)驗，同時教師也應(yīng)該有相應(yīng)的指導(dǎo)方法。每節(jié)課都給我收益甚至是震撼。2017年11月8日第二篇：跟崗學(xué)習(xí)日志7跟崗學(xué)習(xí)日志第七天時間：2011年11月21日地點：鶴山一中主持人：勞櫻霞活動內(nèi)容：隨堂聽課今天是星期一，根據(jù)跟崗培訓(xùn)教學(xué)工作的安排，我們今天是隨堂聽課。在戶外器械活動中，老師讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流。注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動。走進佛山市幼兒園，我被幼兒園的文化深深吸引，幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁布置都感覺很豐富。在教學(xué)活動中，老師善于用自己的情緒帶動幼兒，始終笑瞇瞇的。對于那些活動能力差的幼兒，老師在言語上和情感上給予鼓勵和支持。在下午第三節(jié)我們還聽了一節(jié)初三的主題班會課《我們愛生命之水》。黎雪紅老師干脆利落的教學(xué)組織讓我了解什么是快節(jié)奏，大容量，特別是課前的聽力激趣環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，為本節(jié)課做了很好的鋪墊。在這個過程中，幼兒園應(yīng)為幼兒提供豐富的、可以直接參與并能獲得深刻體驗的環(huán)境。在“娃娃家”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，很多家具都是教師利用廢舊紙箱，經(jīng)過創(chuàng)新、重新包裝制作而成的，這些擺設(shè)不但形象逼真，而且安全環(huán)保。如果游戲時間太短，幼兒往往無法籌劃和編排游戲，不能完全沉浸于游戲之中，只能參與形式簡單的游戲活動，起不到社會角色扮演游戲真正的作用。中一班的老師向幼兒提出一些開放性問題，使幼兒有討論的話題內(nèi)容，從而指明幼兒再次游戲的方向。教師可以盡其所能的讓幼兒提出各種各樣的問題，鼓勵幼兒大膽想象，并將自己看到的和想象的結(jié)果以繪畫形式表達出來。幼兒是活動的主體，而不是被動的接受者。11月6日上午，我們來到了佛山市第二中學(xué)參加2017年連山縣中小學(xué)第二批骨干教師縣級培訓(xùn)跟崗學(xué)習(xí)開班儀式。總書記曾提出：“要在全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，依靠學(xué)習(xí)和實踐走向未來，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)，如饑似渴地學(xué)習(xí)。跟崗學(xué)習(xí)剛剛開始，就讓我們一同期待接下來更加充實的學(xué)習(xí)時光吧！2017年11月6日
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1