【正文】 語小學(xué)，鹽田區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，鹽田區(qū)外語學(xué)校及羅湖外國(guó)語學(xué)校等幾所著名的外語特色的中小學(xué)，觀摩了多位老師的課堂教學(xué)及多位領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹；在導(dǎo)師李紹平的帶領(lǐng)下我們學(xué)員中間還研討各種教學(xué)模式并各自上了公開課??在內(nèi)容豐富，形式多樣的跟崗學(xué)習(xí)中我收獲良多。楊秀紅老師舉手投足魅力盡顯，落落大方。馬曉芳老師干脆利落的教學(xué)組織讓我了解什么是快節(jié)奏，大容量。在名師身邊的日子省級(jí)骨干教師跟崗培訓(xùn)總結(jié)深圳市光明新區(qū)高級(jí)中學(xué) 孔彥紅時(shí)間飛逝，20天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼過去，從最開始的忐忑到最后的沉著自信，李紹平名師工作室?guī)椭覀兺瓿闪嘶O成蝶的蛻變。我們同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學(xué)習(xí)著，快樂著，收獲著。我們分別聽了華師基教院劉良華教授關(guān)于《如何做一個(gè)優(yōu)秀的老師》和廣外溫賓利教授有關(guān)聽說考試的報(bào)告。此刻，我懷著幸福，懷著留戀，回顧二十天的培訓(xùn)過程。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求。二、認(rèn)真教學(xué)，注重教學(xué)過程管理，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法 和理念英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的，教學(xué)的成功與否將 對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。以下從幾方面進(jìn)行總結(jié)：一、面向全體學(xué)生，做好教育工作用心搞好班集體建設(shè)。在貝老師的鼓勵(lì)下，我抱著學(xué)習(xí)的 心態(tài)加入了工作室。(2)倡議同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率，并與 破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)。(2)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級(jí)情況，隨時(shí)糾 正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)(三)加強(qiáng)班級(jí)體建設(shè)，提升班集體的凝聚力由于初一是新班集體，學(xué)生來自不同的班級(jí)，互相之間 了解甚少，這不利于班集體的良性發(fā)展，為此，我做了如下 措施，以增強(qiáng)班集體的凝聚力：(1)制定集體共同完成的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家。主要做了如下工作：(一)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，并結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā) 展。經(jīng)過一學(xué)期來看，效果是比較明顯的。通過競(jìng)賽，使同學(xué)們知道了自己該怎樣去保護(hù)環(huán) 境，去愛護(hù)我們美好的家園一一地球。教師的成長(zhǎng)離不開課堂，在工作室的這段時(shí)間，我們聽 了很多研討交流課，給我很多啟迪。作為班主任，我用自己的一言一行對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛 移默化的影響。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐 富社會(huì)生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。為更好的搞好教育教學(xué)工作，我利用休息時(shí)間，閱讀 了大量有關(guān)小學(xué)英語的教育教學(xué)雜志，還利用各種機(jī)會(huì)參加 各類培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。我身處這樣一群骨干教師當(dāng)中，我感覺到只有刻苦勤奮，方能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷。我們十二個(gè)學(xué)員每人上兩節(jié)課，一節(jié)常規(guī)課和一節(jié)錄像課。在二十天的時(shí)間里，我們親眼目睹了李老師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率；親身感受了李老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧。其實(shí)我是最感激聽我的課之后能給我意見的人，而我們的團(tuán)隊(duì)也本著相互學(xué)習(xí)借鑒的目的彼此知無不言、言無不盡，每節(jié)課之后認(rèn)真總結(jié)反思改進(jìn)，無論是從理念還是教學(xué)實(shí)踐都提高很快。賴連好老師的課導(dǎo)入自然，各個(gè)環(huán)節(jié)過度語言到位，指令清晰。紹平老師所說的同伴互助就在進(jìn)行中也必將進(jìn)行下去?? 快樂的日子總是過得飛快，快樂的日子總是讓人回味。跟崗學(xué)習(xí)以來，李老師首先向我們交代了這次跟崗培訓(xùn)的特點(diǎn)和理念，又給我們進(jìn)行了什么樣的課堂才是高效課堂，如何評(píng)價(jià)一堂優(yōu)質(zhì)課的講座，給了我們一個(gè)宏觀格局，使我們更加明確了這次學(xué)習(xí)的目的“學(xué)高為人師，身正為人范”。每位教師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的教學(xué)打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，篇二：名師引領(lǐng),收獲感動(dòng)2014年省骨干教師學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)名師引領(lǐng)，收獲感動(dòng)——2014年省骨干教師學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)呂崇平教師工作室名師引領(lǐng)，收獲感動(dòng)——2014年省骨干教師學(xué)員跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)呂崇平教師工作室踏著秋天的節(jié)拍，2014年11月23日至12月5日，來自汕頭市的8位省級(jí)骨干班培訓(xùn)學(xué)員來到梅州市，來到“呂崇平教師工作室”跟崗學(xué)習(xí)。確立工作規(guī)劃工作室確立了總體規(guī)劃，根據(jù)工作室規(guī)劃，結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況，每個(gè)學(xué)員作出了個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。省導(dǎo)師不辭勞苦，從廣州來到梅州，市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)參加會(huì)議。跟崗期間，每位學(xué)員都制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，制作ppt課件，進(jìn)行三級(jí)子課題的開題報(bào)告；參與工作室集體備課、聽課、評(píng)課、說課、案例分析、專題研討等教研活動(dòng)，完成教學(xué)反思和讀書筆記任務(wù)?！?014年4月20至25日和5月19日至24日，在這個(gè)春末夏初的季節(jié)，我來到了xx小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面，我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。另外，鐘老師還組織我們這些新教師參加了他們科組的課題研究活動(dòng)，幫助我們把學(xué)到的課題研究的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作的能力；在課余時(shí)間觀摩了學(xué)校的多元化早操、管樂班、舞蹈、合唱、葫蘆絲班等課外興趣班的訓(xùn)練和體育大課間等，使我們開闊了眼界。孔子曰：“三人行必有我?guī)煛?，這次跟崗學(xué)習(xí)就是取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短的好機(jī)會(huì)。